节能减排主题班会教案(2)

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节能减排主题班会教案

4.〖观察要点〗

*引导幼儿用完整的语言表述自己的观点

*引导幼儿对自己发现的方法进行原由分析，支持自己的观点 *引导幼儿对节能减排方法进行归类(六大类)

5.过渡：对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实际上却可以对我们保护环境起到大大的作用。从你做起，从我做起。节能减排，我行动。让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的? 6.观看视频——《节能减排公益广告》

7.过渡：哇!有这儿多节能减排的好方法，你记住了吗?比比看!

分析：通过视频的播放，检验幼儿设计的节能减排方式是否可行，并通过视频了解更多节能减排的好方法。

(三) 竞赛——儿歌创编《节能减排对对碰》 1.〖游戏规则〗

*将幼儿分成人数相同的两组——A\\B两组，幼儿为组别取名 *将贴有图片的泡沫板随意摆放在两组幼儿中间

*两组幼儿以轮流的形式进行儿歌创编。如A组第一位幼儿回答不出来，可以请A组中任意一位幼儿帮助。

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*例如1：(第一组幼儿请一个代表拿取地上印有“空调”和“26°C”的图片)“谁和谁好?空调和数字宝宝26度好，这样的温度不仅让我们身体感到舒适，还能节能减排。”

例如2：(第二组幼儿请一个代表拿取地上印有“小朋友”和“公交车”的图片)“谁和谁好?公交车和小朋友好，多乘公交车少开私家车你，为节能减排做贡献。”

*创编儿歌准确且理由说明合理的幼儿可以将相应的2块泡沫板拿走，放到排头幼儿脚边处。

*最后，哪一组排头幼儿的泡沫板数量最多，哪一组胜出 *(图片组合①空调——26°C) (图片组合②公交车——小朋友) (图片组合③台灯——节能灯泡)

(图片组合④饭店——不使用一次性筷子) (图片组合⑤幼儿园——水龙头) (图片组合⑥垃圾桶——干湿分类标志) (图片组合⑦电池——电池回收专用垃圾桶) (图片组合⑧洗脸水——花盆) (图片组合⑨私家车——1.6L)

(图片组合⑩大型卡车——禁止鸣笛标志) (图片这⑾超市——环保袋) (图片⑿香烟——禁止抽烟标示) (⒀卡车——禁止鸣笛标示)

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(⒁小朋友——种树) (⒂小朋友——空碗) (⒃热水器——太阳能)

分析：通过有趣的竞赛形式开展“节能减排”知识问答，梳理总结出更多的节能减排的好方法。在儿歌创编《节能减排对对碰》的过程中，激励幼儿积极开动脑筋，将生活中的关联物用节能减排的观点进行串联。 2.〖观察要点〗

﹡观察幼儿能否了解生活中常见的节能减排的方法，并理解节能减排的意义

﹡幼儿能否用完整的语言进行表述与儿歌创编，并根据创编的内容提出自己的理由与依据

(重点介绍一些幼儿在调查表内没有提到的节能减排的方法，提升幼儿对节能减排的认识)

(四) 颁奖——节能减排小先锋

(通过颁发节能小先锋的奖状，激发幼儿节能减排的欲望，鼓励幼儿在日常生活中做到节能减排)

1. 请小朋友将从家来带来的电费单上的数字宝宝(6月份用电金额)填写在黑板上在相应的格子里。(附表2)

2. 比一比，哪位小朋友家6月份的用电最省?他\\她就是我们今天的节能减排小先锋

3. 颁发奖状——节能减排先锋

总结：我们的节能减排活动等着你的参与，节能减排的方法有很多，也很

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简单。相信自己，你能行。下一个光荣的“节能小先锋”就是——你!

分析：通过真实的颁奖环节，将节能减排的活动进行到底，鼓励幼儿在日常生活中争当“节能减排”的小先锋。 (五)延伸活动

1.在区角活动中，提供材料，鼓励幼儿制作“节能减排”的宣传语\\宣传牌。 2.实践活动, 幼儿手举制作的“节能减排”的宣传语\\宣传牌，走入社区、街道等公共场所，向路人宣传“节能减排”。 表一：“节能减排”调查表 姓名 XXX

表二：“节能减排”小先锋 姓名

6月份电费金额(元) 1.XXX 2.XXX 3.XX

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