2021年人教版五年级上册语文期末试卷练习及答案

2021年人教版五年级上册语文期末试卷练习及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写汉字。

xián guàng dū du duàn liàn cí xiáng

hóu long qī zhà fàng sì niǔ kòu

二、 为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

shē） 画框ng） 垂蔓n wàn） 嗜好（shì（kuāng kuà（mà．．． móu） 石榴） 眼睑回眸（mú（liǔ liú（jiǎn liǎn） ．．．

三、 比一比，组词语。

辉（_______）诲（_______）暇（_______）殖（_______）歇（_______） 挥（_______）悔（_______）假（_______）值（_______）竭（_______）

四、 补充词语，并选词填空

龇牙（______） 自相（______） 目瞪（______） 垂头（______） 胸有（______） （______）不得 心惊（______） 得意（______） 1．李明那“精彩”的回答令老师_______。

2．因为同学们已经做了充分的准备，所以都_____地走进了考场。

五、 读句子，选择恰当的词语填空。

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耻笑 可笑 见笑

1.小企走路摇摇晃晃的样子真（_______）。

2.小明开始演讲之前，谦虚地说：“我水平有限，大家别（______）。 3.对待学习有困难的学生，我们要帮助他，不要（_____）他

六、 按要求写句子

1.我们迈着轻快的步伐和愉快的心情进入会场。（修改病句） _________________________

2.他疼得满头大汗。他始终一声不吭。（用关联词语串成一句话） _______________________________

3.群鸟飞过湖面。（写出这情景的动静之美） ___________________________

七、 按课文内容填空。

1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______，抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。

2.《桂花雨》通过描写小时候________的事，表达了“我”对童年生活的______，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。 3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由______人到______人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到：_____________________。

八、 阅读短文，回答问题。

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大

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的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学

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会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动） 1．根据注音写出汉字。

①轻________（yíng）②娇________（nèn）

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？

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3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_______________

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_____________有关。妈妈这样做的用意是： _______________________________

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？ ___________________________________________ 6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？ ___________________________________________ 7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？ ____________________________________________

九、 课内阅读。

白鹭（节选）

在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

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象化，而且具有生命了。

1．把文中划横线的部分补充完整。

2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。

3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。

4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ） A．白鹭的无所事事

B．白鹭的悠然自得、气度不凡

5．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。

6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。

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十、 作文。

小学生活往往充满奇思妙想，请你展开想象的翅膀，扬起想象的风帆，试以“我好想____________”为题，写一篇习作。

要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”或“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”等；②450字左右。

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答案

1、闲逛 都督 锻炼 慈祥 喉咙 欺诈 放肆 纽扣 2、shì kuàng màn móu liú jiǎn

3、光辉 教诲 无暇 繁殖 歇会 发挥 后悔 假的 值日 竭尽全力

4、咧嘴 茅盾 口呆 丧气 成竹 哭笑 胆战 扬扬（洋洋） 目瞪口呆 胸有成竹 5、可笑 见笑 耻笑

6、我们迈着轻快的步伐，怀着愉快的心情进入会场。 虽然他疼得满头大汗，但他始终一声不吭。 清晨，朝阳升起，一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出高亢的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景；一会儿盘旋飞翔，百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引，漾起细细的波纹，向鸟儿微笑致意。

7、形体 颜色 神态 内在美 平凡而高洁 朴素而美好 摇桂花 怀念 爱 害怕 亲近 无论人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础 8、

1．盈 嫩

2．衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

4．蒲公英 教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。 6．既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。 7．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。 9、

1．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的

2． 寓情于物 郭沫若 喜爱和赞美 3． 拟人 对比 4．B

5． 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞

6．喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过

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来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。 10、示例：

我好想快快长大

刚冒尖的小芽想快点长大，变成参天大树能看到更远更神奇的地方；刚破壳的雏鸟想快点长大，变成大鸟可以在蓝天中自由飞翔；刚出卵的小蝌蚪想快点长大，变成青蛙到田野里吃上肥嘟嘟的害虫；我也想快点长大，变成大人找到属于自己的一片天地。

每当看到妈妈穿着漂亮的衣裳，蹬着高跟鞋，走起来路来气质十足，我就羡慕不已，每次我心里就会有一份好奇：如果我穿上这身会变得怎么样呢？是更好看还是不合适呢？

周末里的一天，我趁妈妈外出，就拿出妈妈的高跟鞋穿上，呀，瞬间长高十几厘米，我正想得意地想向爸爸炫耀下我已经快一米四了，可是才迈出一小步，就“哎呀”一声惨叫，把自己摔了个大屁股墩！无奈，我只能把鞋子放回原处，生怕又惹怒它，原来高跟鞋不适合我，那衣服总不会与我过不去吧。我就来到妈妈的衣柜里翻箱倒柜一番，左看看右挑挑，生怕衣服也有“机关”，最终选中妈妈的一件短款皮草，我解开绑带往身上一套，呀，这不是正适合我穿的么，妈妈的短款衣服我穿起来正好，抚摸着那雪白的狐狸毛，觉得自己瞬间成了时髦的大人，美丽的无与伦比。

小朋友们，你们想长大吗？那我们就从小一起好好学习，这样长大了才有能力买自己喜欢的衣服、鞋子等，长大后才有能力让自己过上轻松、快乐的生活，你们说对吗？

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