示范幼儿园大班科学教案教学设计：纸的由来

示范幼儿园大班科学教案教学设计：纸的由来

环保教育纸的由来 活动思路：

我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大创造著名海外，哪四大创造呢：印刷术、X、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大创造，那么我们就从我们最亲热的纸〔造纸术〕开始说吧。

活动目标：

１、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的感情，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。

２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。 ３、了解纸的由来，学会利用纸，包含废物利用和循环利用。 活动打算：

各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。 活动过程：

一．谜语导入：引出“纸〞。

“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。 订起来是一本书，拆开来是一张张， 它是谁，我们都来猜猜看。〞 二．思维发散：

老师： “有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么了解的？那么在平常，我们怎么用纸的呢？〞

幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。〞

三．商量：原来纸是这么有用的东西，那么，你们了解纸是怎么来的吗？

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教学文档

幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。〞 〔听故事，出示造纸图片及蔡伦图片〕

小朋友，你们了解纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？〔小朋友概述，老师点评。〕

四．活动延伸：

我们了解了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么方法降低纸的浪费呢？

〔小朋友分组讲座老师巡查〕

龙俊杰说：“我们可以用废纸折飞机，不浪费纸又很好玩。〞 熊逸夫说：“废纸可以再收上去，再做成纸啊？〞 李颜奇说：“我们可以少写点字，就可以节约纸了呀！〞 李思宁说：“可不可以拿废纸做衣服？〞 小朋友说出方法，引出回收再利用。 五．实际操作。

我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们打算了养料、桶、剪刀，看看你们怎么再用这些废纸，分组活动。

六．点评。

有的小朋友把养料染在废纸上，变成一张漂亮的色彩纸，又可以利用起来。 有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的完意儿，装饰了我们的活动室。 有的小朋友用剪刀将废纸剪出了漂亮的花，将废纸变废为宝。期望小朋友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源。

活动反思：

纸是小朋友最常见的学习用具，也是最不起眼、最简单浪费的。为了让孩子们珍惜和保护纸，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关浪费的资料和数据，在他们心里有了肯定的打算，然后发散他们的思维：“怎样

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教学文档

珍惜我们的纸？〞孩子们的答案当然千奇百怪，但是他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的方法，当然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实际，动手操作，作品不一，也十分的有新意，看着孩子的“精心设计〞，老师笑了，孩子们也笑了。

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