微课教学设计方案

微课名称：滤镜实例——绚丽光芒 课程名称 在本课中使 用 PHOTOSHOP 技能点微课 授课班级 知识点微课 √ 13平面设计 环节微课 学情分析 中等职业一年级学生知识基础比较差，学生对计算机基础知识的学习感觉枯燥、抽象，难以掌握和理解，不爱单纯的学习理论知识，但他们的智力素质并不差，他们的思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应性强。所以，教师必须注重发掘他们的潜力，努力实施“因材施教”。加强实践教学环节，改变“填鸭式”的传统教学方法，培养学生的操作能力，让学生在“做中学、在学中做”。 正确使用波浪滤镜，并熟练应用滤镜技巧 如何正确使用波浪滤镜 应用滤镜的技巧 滤镜里参考值的设定 教学目标 教学重点 教学难点 教学关键 教学环节 教学内容 教学方法 媒体选择及呈现 案例导入法 投影显示 在复习环节设计利用波浪滤镜实现简单的案例设计，然【情境导入】 后引入绚丽光芒的实例设计环节 制作步骤： 1、创建文件 2、填充渐变 3、使用滤镜 教 【自主学习】 4、重复使用路径知道所需效学果 过5、使用图层混合模式完成最程 终效果 本次课主要为了让学生对滤镜中的波浪滤镜有更深层次的使用，所以教师给出若干滤镜使【小结归纳】 用的技巧、图层使用技巧，从而使学生会对滤镜的使用更加灵活。重难点更加突出的。 演示讲授法 任务驱动教学法 启发教学法 案例教学法 投影显示 学生：动眼看课件、动耳听讲解、动脑想问题、动手记笔记 练习题 测试题 板书 总结反思

利用滤镜制作螺旋效果 利用所学滤镜自己创意设计一组图片效果 滤镜实例——绚丽光芒 1、波浪滤镜的属性设置 2、图层模式的设置 3、图层样式的属性设置 通过自主学习来调动学生的学习热情，变被动学习为主动探知学1

习。设制任务使学生对即将要进行的工作任务有一个整体把握，明确目标。在教学中我充分发挥微课优势，收效颇丰，达到了以学生为中心，理论与实操结合，学习与兴趣结合的目的。 编写时间：2015年7月1日 编写人：钱芳

2