6修辞仿写

修辞、仿写

一考点清单

依据《语文课程标准》和河北省《考试说明》，考查修辞的考点有：

1. 对修辞方法的辨识

2. 对各种修辞作用的理解、分析、判断

3. 修辞方法的实际运用

4. 仿写旨在考查对语法、修辞等知识的综合运用，以及语言表达能力、联想、想象力及创新思维能力。仿写一般与修辞结合在一起考查，其中运用比喻、拟人、排比和对偶的修辞方法是重点；仿写更加具有开放性、综合性，答案不唯一，知识涉及面广，形式上的要求更加严格，如对联就是形式严格的仿写。

二 题型示例

考题类型一 续写式仿写

例1 （2011 辽宁本溪，4）请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。（2分）

美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章； ， ；星光闪烁，是大自然送出的最美好的

祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！

【思路点拨】 解答此类题，首先要明确题意，明辨题目中的要求和例句所运用的修辞方法，然后仿写时根据例句直接套用就可以了。

答案 示例：阳光灿烂 是大自然露出的最温馨的微笑

例2 （2011内蒙古包头，5）按要求完成下面的对联题。（任选一题 3分）

（1）上联：攻书不畏难难终成易；

下联： 。

（2）小明上学时，老师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的一些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。小明上了初三，有一天的语文课上，老师让大家对对联，出的上联是：

天临大寒，霜降屋檐成小雪；

这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气，小明当时没有对出来。一天正午，小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所了解的节日节气，小明马上对出了下联： 。

【思路点拨】 解答此类型题，首先要明确题意，题目中明显考查对联的基本常识和运用。考生要注意在实际的作答中运用对偶的修辞方法。

解析 这两小题均是对对联题，第（2）小题还要结合节气知识作对。只要上下联语意相关，对仗工整即可。

答案 示例（1） 求学莫怕苦，苦后变甜。

（2）日到端午，清明水底见重阳。

考题类型二 命题式仿写

例3 （2012浙江杭州，10）仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个作为对象，从两个不同角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞。（3分）

示例 筷子：1.一对恩爱的夫妻，共同品尝酸甜苦辣。

2.总是挑挑拣拣，到头来却两手空。

仿句： 。 【思路点拨】 这类试题没有前后文，不需要考虑意义和内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系即可。

解析 本题是开放性题目，从所给示例来看，要求对同一事物，从正反两个不同角度来立意进行描写，并且要运用修辞，要求较高、一定要认真审清题目的要求，研究示例句子的特点，合理选择对象，展开想象，语言简明。

答案 （示例）桥：1.默默地帮人抵达成功的彼岸，却从不索求。2.一生安于现状，从

未曾领略过不一样的风景。

三 学生存在问题：

1.语意不连贯，语体色彩、整体色彩和风格不协调。

2.结构上和例句结构形式不一致。

3.语言方面缺少文采。

四 方法归纳

仿写与修辞在中考中往往是同时考查的，在要求学生根据不同语境和条件，写出内容和形式上相同或相近的句子时，也考查了学生修辞的运用。所以做题时应注意以下几点：

1掌握八种常用的修辞（比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问）

2.内容上的统一性，要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。如例1中仿写的句子要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟，这才与前面的句子在内容上相统一。

3.结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。如例2对对联的考查，既有字数上的限定，又有内容上的统一性。

4.语意上的协调性，要求仿句与例句前后语意连贯，语体色彩、整体色彩和风格协调。

5.联想想象的创造性，要求仿写句子除了做到前面的几点还应做到创新、有个性，而不是人云亦云。

五 题组训练

1. 依照下面的句子写一句话（3分）

例句：天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。

春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意盎然。

仿写：

答案 示例：高山收容米一粒石子，不论大小，所以高山巍峨无比；森林收容每一粒种子，不论好坏，所以森林茂密参天。

解析 句子的仿写要注意例句所使用的修辞方法，例句的结构、字数。所仿写的句子一定要和原句保持一致。

2.结合所给的语境的特点，在横线上续写句子。（2分）

被人误解的时候能微微的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达； ；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；失意的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

答案（示例1）无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界

（示例2）被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种境界

解析 解答此类题时要注意所填写的句子要和前后句子形成排比，同时要使用修辞。

3.（3分）

中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们 怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。

为了给这次班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇

齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：

答案 示例：看今朝时代先锋继往开来谱新篇

解析 注意对偶修辞的特点和题干的要求。

4名言能给人以启迪，而动物名言则融合了动物的行为特点，或化用诗词妙语，或联想经典故事，或影射人类世界，让人于会心处掩卷沉思。下面是其中的两则，请你认真品

读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（3分）

其一：乌鸦——言多必失。【多好的肉就让狐狸给叼走了，真不该被虚荣冲昏了头脑啊！】

其二：螃蟹——走自己的路，让别人说去吧。【做人做事要有坚定的信念方能成功。】

我的创作： 。【 】

答案 鱼——我打死也不去什么网吧！【讥讽现在一些学生沉湎于网络不能自拔，最终会后悔莫及。】

解析 从日常生活中的事物中选取一种，用借物抒情、联想等方法创作出蕴含一定道理的句子即可。注意句子需蕴含生活哲理，并在后面的方框里写出来。

5.“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。（3分）

文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下

面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

① 图书馆——

② 洗碗池——

答案 1.来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）

像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱护图书的角度）

2.滴答水声，唤你轻轻一拧。（节约用水角度）

餐具洗净，别忘共同卫生。（卫生角度）

解析 注意所仿写的句子要从保护的角度去写。