新建幼儿园年终园务工作总结

新建幼⼉园年终园务⼯作总结（通⽤6篇）

　　律回春晖渐，万象始更新，我们即将迎来了充满希望的新⼀年，有过困惑，更有希望和喜悦，如果你仍旧感到迷茫，那么我想你需要暂时停下来好好对过去的⼯作做个总结了。你所见过的年终总结的报告应该是什么样的？下⾯是⼩编精⼼整理的新建幼⼉园年终园务⼯作总结（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

　　新建幼⼉园年终园务⼯作总结1

　　学期的时间⼜在繁忙中悄然度过了，这学期我们以幼⼉园⼀⽇⽣活常规与⾓⾊游戏为主线，加强教研⼯作管理，营造⼀个积极向上的氛围，提⾼教师参与教研的积极性，加强理论学习，进⼀步深化教育观念的转变为教育⾏为。以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，加强教师队伍建设，全⾯提升幼⼉园的保教⼯作质量。现将本学期教研重点⼯作总结如下：

　　⼀、加强理论学习与业务培养，提⾼教师理论⽔平与保教质量

　　本学期我园根据幼⼉园实际存在情况，加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动。我园采⽤参与式学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展⽰个⼈的不同风采。另外我们还通过不同的主题活动进⾏分析，审议活动中不同的设计⽅法，以教案的形式进⾏展现，然后，⼤家⼀起讨论解决，使⽅案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，真正达到教学活动的⽬标与要求。通过多形式的开展学习活动，教师们已在原有的基础上更进⼀步提⾼了⾃⼰的专业化⽔平。在开展各项活动的同时，我们还将重点放在活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下⼀次活动的调整，从⽽不断提⾼了教师的教育教学能⼒，提升了幼⼉园教育教学质量。　　⼆、优化幼⼉⼀⽇⽣活常规安排，不断提⾼本园保教⼯作⽔平

　　1、教学时幼⼉园⼯作的⽣命线，提⾼教学质量，也就是教学研讨⼯作的核⼼。在教学上我们从学期计划到周计划和⽇计划的安排都是紧跟⽬标的。⽤⽬标作为我们教学的指南，根据现阶段教学实际和教学需求，修改为符合幼⼉的教案。在教学⽅法上，研究多样和灵活，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机的结合，在活动中教师多给幼⼉发表⾃⼰见解的机会，从⽽培养幼⼉的创新意识，使幼⼉在这种优化的教育情境中，受到重视，在愉快的学习氛围中有所收获、有所进步。

　　2、我们扎扎实实地抓好本园教育教学和⾓⾊游戏⼯作，以研究确定适宜不同年龄幼⼉的主题活动内容为载体，⽴⾜本园实际，挖掘资源优势。我园开展集体备课和教学经验交流活动，如进⾏教师公开课活动，共同探索适宜各年龄班幼⼉的活动内容与形式，并及时进⾏整理记录。通过教师开课活动和青年教师调研，师徒结对等活动来提⾼教师的教育技能、组织活动和教研能⼒。

　　3、我们在⽇常教学活动过程中，更好的发挥环境的教育作⽤，注重教育环境创设的合理性和实效性。在探索主题墙饰的开发和利⽤时，我们根据季节与主题活动来布置，使环境与教育内容有效结合，教师们相互学习，做到取长补短，让环境成为会说话的书屋；让环境成为幼⼉可放飞思绪的想象空间；让环境成为可描绘的天空，让环境真正能为幼⼉服务，从⽽真正发挥环境育⼈的功能。

　　5、本学期我园加强了幼⼉⾓⾊游戏的实施与开展，各班能因地制宜地为幼⼉创设⾓⾊游戏活动的环境和条件，保证幼⼉⾃主性游戏的时间和空间，并且把⾓⾊游戏作为学期教研活动研讨的重点，每⽉定期开展研讨活动，通过观摩、讨论、观察分析、总结等互动⽅式，使游戏真正成为促进幼⼉发展的最佳⼿段。

　　三、注重实践尝试，在实践中选择与使⽤更适宜本园的教研⽅式与⽅法

　　1．开展进班调研⾛到教育教学⼯作中来，同教师⼀起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在⽇常教育教学中急需解决的问题或困惑，确⽴教研专题，并组织教师在教研活动中进⾏讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验⽂章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的⽅法、实实在在的内容确保了教研⼯作的实际性、实⽤性。真正解决教师在教育教学⼯作中的难题与困难，使教研活动真正发挥了促进教师成长的桥梁作⽤。

　　2．在教研⽅式上，注重开放式、互动式，紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”等⼀系列教研活动过程。教研活动的内容具有主题性、延续性，我们采取全体教师参与和轮流主讲的⽅式，经过观摩、讲评，每个⽉进⾏⼀次展开研讨，然后制定符合本班幼⼉实际⽔平，幼⼉感兴趣的游戏内容及⽅式。在活动开展后教师们⼜不断地反思与再学习，总结提炼，这样⼤⼤提⾼了教师理论与经验相结合的能⼒，提⾼了教师的教育教学⽔平。　　四、注重教师培养培训 加强教师岗位练兵

　　为了不断提⾼教师的职业道德素质，根据我园教师实际情况，⽴⾜于教师的整体素质全⾯提升，我园⾮常重视教师的培养培训⼯作。

　　⾸先，要求每位班主任教师为⾃⼰制定⾃我培训计划，造就园内青年教师积极向上、奋发创新的良好氛围，以推动全体教师的教学⽔平和业务能⼒的全⾯提⾼并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习⼼得等多种形式，提⾼教师的综合素质。

　　第⼆，不断加强⾻⼲教师的梯队建设，充分发挥⾼级教师、⾻⼲教师的辐射作⽤。对不同层次的教师采取分层培养的⽅式。继续认真抓好新教师试⽤期的培训⼯作，为他们寻找⼀位经验丰富的⽼教师，落实具体的师徒结对⽅案，使其尽快进⼊⾓⾊适应教育⼯作，为幼⼉园注⼊新鲜“⾎液”。通过教师“六认真“的检查，进⼀步修改考核制度，把教师的各项综合素质与考核直接挂钩，既增强了教师的教育教学能⼒，⼜促进了教师的⼯作积极性。本学期我园两位⾻⼲教师均通过了区Ａ级课活动，多位⽼师论⽂获奖或发表。

　　⼀学期在紧张⽽⼜忙碌、愉快⽽⼜充实中结束了，⼀份耕耘，⼀份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的⾟勤付出，在这个充满挑战、充满朝⽓、聚满⼈⽓的新世纪，我们将不断努⼒，不断摸索，以使我园在今后的⼯作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业做出贡献。　　五、 调整课题成果，在思考中总结

　　我园的⼗⼀五课题“农味”主题活动课程园本化的实践与研究已进⼊研究的第五个年头，临近结题阶段，但在实践研究中，只觉得越往下研究，需思考的地⽅越多，也越来越有味道。　　1、⽹络管理成推⼿，监督每⽉研究不落空

　　我们的课题从⽴项开始，正好赶上课题⽹络化管理的推⾏，经过⼏年的不断修正、规范，⽹络平台不仅是⼀种管理⼿段，更成了⼀种督促，使我园的课题研究⼯作更加注重过程，更加便捷、规范的为课题研究服务。

　　除了上级规定的六⼤板块外，我们还在内部论坛设⽴课题讨论区及课题资料库等，使⽹络化管理更加细致化、更加贴近⼀线⽼师。

　　2、整理研究内容，探讨下⼀步研究⽅向

　　通过前⾯⼏年的探索研究，我们课题已形成⼀套较为有序的研究步奏，但也存在很多需修正、改⾰的地⽅，本学期，我们把重点放在重申已有“成果”及丰富完善研究成果上，并形成研究专题，有前期的的⼩组研讨活动，并分成三个流程进⾏，从教科组长对已有园本课程资料的梳理，到已实践过教师的经验交流，再到最后的“将实施”组的针对性讨论，这样有层次性的交流探讨，充分利⽤了本园已有资源：物⼒资源及⼈⼒资源，使教师对本年级组将要探索的园本课程有了⽐较直观的了解，起到了很好的`传递作⽤。接着，进⼊实践研究阶段，通过幼⼉参与、实地操作等探索⼿段，了解本次修改后的内容是否更加适合当地幼⼉发展及⽬标的完成，此外，在实践后，再次以⼩组形势展开交流讨论，这⼀次⼤家都能从⾃⾝教学出发，将经验共享，并能提出疑问与建议。使课题研讨活动真正做实，不是做表⾯⽂章，也能更好的帮助教师专业成长！

　　我们还通过审议、研讨、整理等研究⼿段，将《中国瓷》《⽼⿏娶亲》《⼩⼩⼀粒⽶》等“农味”研究成果形成本⼟化的主题活动专辑，成为我园的特⾊课程，也服务于园⽂化建设。

　　本学期主要是重申与修正⼯作，也在探讨—实践—再探讨中明确了经后的研究⽅向，即如何让“农味”更好的服务于幼⼉成长、服务于教师的发展。

　　六、搭建“农味”探索平台，让绿⾊校园⽂化更显风采

　　成为“绿⾊”幼⼉园是我园的办园⽬标，它既是物质层⾯也是精神层⾯的追求。在近⼏年，绿⾊环保活动和节⽇⽂化活动结合开展已成为我园⽂化建设的⼀项常态⼯作，在秋季学期，我们开展了“剪个红红中国年”等以节⽇⽂化教育为主的特⾊⽂化活动，在本学期，以课题“⼟玩意⼉”研究契机，结合春季万物苏醒，易于种植等特点，在园内开辟出“⼤树农庄”专题研讨活动，通过种植、养护、创意等系列活动进⾏宣传与普及绿⾊⽂化，让幼⼉在潜移默化中养成爱护环境、健康⽣活的好习惯。同时，还通过最美笑脸征集、⽣活材料贴贴画、蔬果“⽠⽠乐”、“春种夏收”等寓教于乐的互动活动，向幼⼉传递快乐⽣活，体验积极⽣活的可爱之处。

　　⼤树农庄的开辟，不光为科研⼯作的开展提供的可探索的平台，使“农味”活动不再局限于“纸上谈兵”，带给孩⼦更多的是可看、可听、可做的感官体验，⽽孩⼦的⾃然表现是给教师开展活动最真实的反馈，使我们的探索研究更加真实有效。此外，距“农味”艺术长廊后，⼤树农庄也必将成为我园的⼀⼤亮点，如果说“农味”艺术长廊是展⽰体验区，那么，⼤树农庄则是更加实实在在的探索实践区，也是我园更好的开展课题⼯作的试验地。

　　新建幼⼉园年终园务⼯作总结2

　　转眼间，⼀学期在忙碌⽽紧张的⼯作中不知不觉已悄然⽽逝。反思过去的⼀学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职⼯的⾟勤努⼒⼯作和团结合作下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，得到了⼴⼤的家长的⼀致好评。回顾上半学期⼯作，我园主要围绕园务⼯作计划进⾏常抓不懈，现总结如下：　　⼀、明确办园⽬标

　　我园在贯彻3~6岁⼉童学习与发展指南的背景下，规范办园，以法办园;以培养幼⼉综合能⼒、挖掘幼⼉各种潜⼒、开发幼⼉智⼒、培养幼⼉兴趣、提⾼幼⼉观察⼒及良好的⾏为习惯为⽬标，努⼒探讨幼⼉发展⽅向，推动幼⼉教育不断发展。　　⼆、园务综合管理

　　⼀学期以来，我园根据上级的各项

　　规章制度，从师资建设，教育⼯作，教研活动，保健⼯作等多⽅⾯开展园务⼯作，进⾏园务管理，推进园务⼯作有序有利开展。

　　1、落实各项规章制度：我园进⼀步健全、落实各项规章制度，每周召开教职⼯例会，进⾏⼀次⼩检查，对存在问题及时改正，对安排的⼯作任务做好落实，并把⼯作情况作为考核教师的⼀种依据。

　　2、师资建设：我园的师资队伍还算是⼀⽀⽐较年轻的队伍，⼀⽅⾯加强教师的业务学习，⿎励新教师多向⽼教师学习，多听课，多参加教研活动，另⼀⽅⾯加强教师师德建设，以《教师道德规范⾏为》要求⾃⼰，做到爱岗敬业，为⼈师表，科学育⼈，倾注爱⼼。⼀学期来，教师的教育教学⽔平得到提⾼，学园的幼⼉教育得到⼴⼤家长的认可与好评。

　　3、坚持学习：我园坚持⼀星期⼀次会议，坚持业务学习与政治学习制度，相互学习，相互交流，⼩结⼀星期的⼯作情况，找出不⾜，及时改进，⼜明确下⼀星期的⼯作要求，做好⼯作准备，保证每周的⼯作得到有效的落实。

　　4、校园建设：加强校园校舍的⼀些硬件建设与修缮，充实⼀些设施设备，如开辟新的操场通道，以进⼀步丰富校园的⽣活。

　　5、教育⼯作：我园在教育⽅⾯开展了教研⼯作、还开设了古诗、蒙⽒阅读，⼿⼯diy课程等，来丰富幼⼉的学习⽣活，同时也注重了幼⼉活动的各个环节，在⼀⽇活动上制订了具体内容和⽬标，让幼⼉的活动做到动静交替。

　　6、保健⼯作：⾸先，加强对保健⼯作检查的⼒度，每周定期对班级卫⽣、环境卫⽣等进⾏检查，对存在不⾜之处给予批评，并要求及时改正。还制订了⼀⽇⼯作安排表，进⾏分解，明确责任分⼯，落实到位。在平时⼯作中，晨检⽼师坚持每天接待幼⼉，⽤“摸、看、问、查”的⽅法进⾏了晨检并记录，了解幼⼉的⾝体情况，对⽣病吃药的幼⼉，做好全⽇观察记录，幼⼉出现有异常现象的及时和家长联系。加强消毒⼯作，加⼤环境卫⽣的消毒，督促班级环境、物品的消毒⼯作，发现异常及时采取措施。

　　三、不断提⾼教师的素质，努⼒建设⼀⽀⾼学历、⾼素质的教师队伍

　　1、利⽤各种形式组织教师业务学习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提⾼教师的业务素质。3⽉份对全体教师进⾏“两⼈同课评⽐活动”，4⽉份对教师进⾏外出观摩培训，使教师在教学的⽔平进⼀步提升。　　2、重视教师的继续教育学习，⿎励教师深造，学历层次进⼀步提⾼。

　　3、本学期，开展了迎接“六⼀”联合活动。活动以形式多样，发挥每个幼⼉特长等，得到了家长的⼀致好评。　　四、安全⼯作管理

　　我园始终把学校安全⼯作摆上重要⽇程，这是⼀切⼯作的重中之重。⼀学期来，认真采取安全⼯作措施，认真开展，认真落实，确保校园安全与稳定，努⼒营造和谐育⼈环境。

　　1、加强宣传教育：加强对安全⼯作的教育与宣传，每天各班能向学⽣进⾏必要的安全教育，教育⼀些简单的安全常识。　　2、坚持消毒⼯作：我园为了预防疾病传染，每天对教室，厨房等场所进⾏消毒，每周进⾏⼀次⼤扫除室外⼤型玩具，器械每周进⾏检查并消毒。

　　3、加强检查落实：对安全⼯作除了每天对学⽣进⾏必要的宣传教育外，每周进⾏⼀次⼩检查，每⽉⼀次⼤检查，发现问提及时整改解决，消除隐患，确保校园⼀切安全。　　五、家长⼯作

　　⼀学期来，我园进⼀步密切家园联系，发挥家长的作⽤，促进幼⼉园办学⽔平的提⾼。　　1 、我园制定了每周教学计划安排，以便家长随时知道幼⼉学习情况。

　　2、出宣传栏，各班每周的家园联系栏等，采取多种形式把我园最新教育思想和教育理念，安全教育协作，以便于家长充分了解幼⼉园的计划和要求以及孩⼦在幼⼉园的学习和⽣活，协助幼⼉园做好各种⼯作。　　3 、利⽤⽹页，让家长了解我园各项⼯作开展情况。

　　回顾⼀学期来的⼯作，我们清醒的认识到，所取得的成绩，只作为今后开展⼯作的⼀种激励，以便以后的⼯作能更上⼀层楼;更重要的是看到存在的问题与不⾜，找出原因，认真分析，采取措施，加以改进，不断总结反思，不断改进⽅法，使我园今后的各项⼯作能更上⼀个新台阶。

　　新建幼⼉园年终园务⼯作总结3

　　本学期，我园以幼⼉园⼯作规程、幼⼉园管理条例和幼⼉园教育指导纲要为指针，以进⼀步推进新课程改⾰，以办⼈民满意的幼⼉教育、创平安和谐幼⼉园为宗旨，以“勤奋、务实、创新”的⼯作作风全⾝⼼的投⼊各项⼯作，扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设及省乡镇⼀级幼⼉园建⽴⼯作的进程，使园内各项⼯作迈上了新的台阶，实现了新的突破。现将本学期园内整体⼯作简要总结如下：　　⼀、基本状况

　　本学期，我园共有中、⼤、⼤⼤班共⼗⼆个教学班，在园幼⼉393名，现有在册教职⼯35名。　　⼆、主要⼯作

　　（⼀）建章⽴制，强化园内管理。

　　规章制度是幼⼉园的“法”，是为实现幼⼉园的发展⽬标，对幼⼉园各项⼯作和对各岗位⼈员的要求加以系统化、条理化。对完成幼⼉园各项任务，建⽴正常秩序，提⾼各岗位⼯作效益有很⼤的作⽤。因此只有建⽴完善的规章制度才能保证各项⼯作⽬标的顺利实施。开学以来幼⼉园⼀向在不断的完善各岗位规章制度和⼯作职责，如健康检查制度、园长⼯作职责、副园长⼯作职责、保教主任⼯作职责等从上到下各岗位的⼯作制度和⼯作职责，并编印成册，⽤严格的制度和职责规范教师的⼯作⾏为，让各岗位教师⾃觉照章⾏事，各司其职，上下团结⼀⼼，共同搞好⼯作。　　（⼆）完善师资队伍建设，努⼒提⾼师资⽔平。

　　教学之本是教师，本学期我们⼀如既往的重视教师队伍的建设。努⼒提⾼本园教师的教育教学潜⼒。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提⾼，不断进步。⼀是加强教师政治业务学习的⼒度。⼆是强抓教师专业技能的提⾼。三是透过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提⾼。　　（三）强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。

　　为了使全园幼⼉的德、智、体、美等各⽅⾯得到全⾯和谐的的发展，我园除了⼀如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务⼯作计划、政治业务学习计划、教研计划；各班制定好各科教学计划、班务⼯作计划以外，为了使各项计划扎实有效的落实，园内检查组加强了检查督促的⼒度，定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫⽣消毒及幼⼉常规管理⼯作等各⽅⾯进⾏督促检查、综合评⽐，并坚持在每周⼀的例会上通报评⽐结果，肯定成绩，指出不⾜，提出新的⼯作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改，实⾏流动红旗奖励制度，不断激发教师的⼯作⽤⼼性和主动性。学期末要求各岗位教师认真做好学期末⼯作总结，积累经验，反思提⾼，使园内各项⼯作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。　　（四）省乡镇⼀级幼⼉园建⽴⼯作扎实推进，成效显著。

　　省乡镇⼀级幼⼉园建⽴⼯作是推动幼⼉园可持续快速发展的重要⼯作。为了使此项⼯作扎实有效的推进，我园⼀是加强组织领导，成⽴建⽴⼯作领导⼩组，制定详细的建⽴⼯作实施⽅案，做到分⼯明确，职责到位，确保了建⽴⼯作顺畅有序的进⾏，取得实际效果。⼆是组织教职⼯认真学习省⼀级幼⼉园评估标准，使教职⼯明确了建⽴⼯作的好处，提⾼了建⽴的认识，增强了职责意识和使命意识，进⽽信⼼百倍、全⼒以赴，掀起了建⽴活动的热潮。三是对照省⼀级园的评估标准逐条进⾏⾃查，找出问题，及时改善和完善，如：改善硬件条件、强抓教师技能达标、环境创设、制度完善、健全档案资料等，努⼒争取到达评估标准。四是想⽅设法改善办园条件，并建⽴完善了活动室、保健室、隔离室、图书室等专⽤活动室。四是⽤⼼上报建⽴材料，做好上级的沟通交流⼯作，并将建⽴⼯作状况制成了多媒体课件，扎实做好了省级礼貌校园和省级⽰范园的迎验⼯作。

　　（五）安全⼯作警钟长鸣，有效的保障了园内各项⼯作顺畅有效的进⾏。

　　安全⼯作重于泰⼭，是学校⼯作的重中之重，务必警钟长鸣，防患于未然。因此，安全⼯作始终是本园⼯作的头等⼤事，园内上下是时时处处讲安全，防安全。

　　⼀、平⽇要求各班重视幼⼉安全、卫⽣保健常识教育。　　⼆、加强门卫制度及晨检制度。

　　三、加强伙⾷管理，严把饭菜⾷品质量关，科学合理安排幼⼉的⼀⽇膳⾷，确保师⽣⾷品卫⽣安全。

　　四、做好师⽣的传染病防控⼯作，严防传染病的传⼊。

　　五、制定各类安全应急预案，进⼀步完善各类安全管理制度，构成安全管理长效机制。

　　六、构成安全⼯作领导⾼度重视，分管领导主抓，班主任主管的层层抓管理、层层抓落实的格局。透过全园上下的齐抓共管，本园安全⼯作成绩显著。⼀学期来，没有发⽣任何不安全事故，真正做到了让家长放⼼，社会满意，起到了安全⼯作为幼⼉园快速稳步发展保驾护航的作⽤。

　　（六）开展各类活动，让幼⼉园充满⽣机和活⼒，让师⽣构成良好的精神风貌，提升幼⼉园的外部形象。　　⼀是师⽣每⼀天坚持晨练，做好幼⼉⼴播体操，不仅仅增强了师⽣的体质，⽽且提⾼了师⽣的技能。

　　⼆是开辟了种植园，设⽴了饲养⾓、区域活动⾓，为幼⼉观察、思维、想象、创作及实践活动带给了⼴阔的空间。　　三是⽤⼼参与各种竞赛活动，并取得了可喜的成绩。其中谢玲玲、李杨柳两位⽼师荣获市“优秀指导教师”；吴⽅艾园长荣获中⼼校“先进教育⼯作者”的称号；陈妙、王春满等⼋位⽼师荣获中⼼校“优秀教师”的称号。

　　四是开展了亲⼦运动会，取得了很好的活动效果。为他们的童年⽣活留下了完美的回忆。以上活动的开展，不仅仅丰富了⼴⼤师⽣的⽣活，提⾼了师⽣的多项技能，⽽且提⾼了幼⼉园的知名度，在社会上树⽴了良好的形象。　　（七）克服重重困难，⽤⼼完成上级下达的⼯作任务。

　　本学期，我园在岗⼈⼿⼗分紧缺，在园内⼯作调配但是来的状况下，克服重重困难，不折不扣的完成上级安排的各项⼯作。

　　三、存在的问题

　　1、办园条件还应进⼀步改善。

　　2、由于忙于省⼀级幼⼉园的迎验准备⼯作，各班的班务活动及园内教研活动坚持不够，有顾此失彼的现象存在。