山东省济宁市金乡县2021-2022学年-有答案-八年级上学期期中语文试题

山东省济宁市金乡县2021-2022学年八年级上学期期中语文试

题

一、基础知识综合 1.

阅读下面文本，完成下列各题。

寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，_______________。花瓣左右对称，向外弯曲，_______________。紫花地丁紫得清新淡雅，_______________。它虽最微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。

（1）下列词语的字形和画线字的注音，全部正确的一项是（ ） A.贫瘠（jí） 无人问津 C.对称（chèng） 清新淡雅

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A.侵蚀 反而 精华 C.侵蚀 而且 精彩

（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A.①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫

B.①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟

C.①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟

D.①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘

二、选择题

下列句子中没有语病的一句是（ ）

A.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 B.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 C.懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。

D.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被挪用的非法行为。

下列文学常识表述不完全正确的一项是（ ）

试卷第1页，总14页

B.寂寞（mò） 无冤无悔 D.弯曲（qǔ） 自惭形秽

B.侵袭 而且 精华 D.侵袭 反而 精彩

A.消息包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，有时背景和结语暗含在主体中。消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”，也就是按照重要性递减的原则安排。 B.《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，记录了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。

C.居里夫人，法国物理学家、化学家，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。

D.《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家。文章以清新的笔触描绘了秀美的庭院景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的悠闲之感。 三、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）选出加点词词义相同的一项（ ）

A.或：或王命急宣或以钱币乞之 B.素：素湍绿潭可以调素琴 C.故：故渔者歌曰两狼之并驱如故 D.绝：哀转久绝群响毕绝

（2）选出最能概括本文段内容的一项（ ） A.描绘了三峡夏季水流之急。 B.描绘了三峡四季的美丽景色。 C.描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D.描绘了打鱼人的悲惨生活。

（3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②素湍绿潭，回清倒影。

（4）用/给下面句子断句，限断两处。 至于夏水襄陵。 四、诗歌鉴赏

（一）阅读下面的诗词，完成下列小题。 舟夜书所见 ［清］查慎行

试卷第2页，总14页

月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。

（1）诗人夜晚看见渔灯，把它比作“ ________”，生动形象地写出________。

（2）请用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”句进行描绘。 五、情景默写

诗文积累。

（1）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）

（2）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（3）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人前途无望，孤独抑郁心情的句子是：________，________。

（4）王维《使至塞上》诗中，笔力苍劲，意境雄浑，充分体现“诗中有画”的诗句是：________，________。

（5）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：________，________。

（6）苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：________，________，________。 六、语言表达

给下面的新闻拟写一个标题。（不超过15字）

中国青年报5月15日电 为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。 七、名著阅读

阅读下面名著选段，完成问题。

我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。

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（1）选段文字选自名著________，文中的A指的是________，他是作者笔下最具代表性的人物形象之一。

（2）下列关于这部名著的理解和分析有误的一项是（ ）

A.该书以作者陕北之行的经历为线索，客观报道了共产党和红军的真实情况。 B.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。

C.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 D.这是一部具有新闻报道性的作品，“及时”是他畅销不衰的首要和基本因素。

（3）在这部名著中，斯诺向我们展现了红军中的一个特殊群体﹣﹣红小鬼，你从中学习到了红小鬼的哪些优秀品质？请概述一个反映红小鬼优秀品质的情节。 八、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一

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回事呢？”

（1）请用简洁的语言概括藤野先生与“我”关于解剖学习时的三次谈话内容。

（2）通读上文，“我”看到藤野先生为“我”添改的讲义后，感到“吃惊”“不安”“感激”的原因分别是什么？从此处可以看出藤野先生是一个怎样的老师？

（3）下列对《藤野先生》一文的理解不正确的一项是（ ）

A.这篇文章涉及的人和事比较多，全文以“我”到日本后的所见所闻所感组织材料。 B.藤野先生向“我”询问中国女人裹脚的事，表现了先生的求实问理。

C.本文的主旨既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义思想。 D.作者写下此文怀念藤野先生，是因为先生的正直公正，没有狭隘的民族偏见让作者难以忘怀。

阅读下面文本，完成下列各题。 人格——最高的学位 白岩松

①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。

③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。

④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？ ⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统！

⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。

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⑩世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续？

⑫前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。

⑬一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⑭这该是怎样美丽的一幅画面！我的眼前浮现出这样一幅景象，北大的博雅塔似一位饱经风霜的老人，默默地站立湖畔，投影湖中，发出瞬息万变的光芒。在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⑮于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。 ⑯我知道，这条路很长，但我将执著地前行。 （引用原文时，对部分段略作删改）

（1）本文作者在文中多次提及自己听到的故事，请分别用一句话概括他都听到了哪些故事？

（2）文中第⑯段画线字“这”在文中指代什么？

（3）第⑩段中，作者写道“她在离去之后，给我们留下了伟大的背影”，联系上下文，说说“伟大的背影”的含义？

（4）请从语言表达方式的角度赏析第⑭段中画线句的表达效果。

（5）谈谈你对文章题目“人格——最高的学位”的理解。 九、作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：请不要错过______

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；（5）不得抄袭或套作。

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参考答案与试题解析

山东省济宁市金乡县2021-2022学年八年级上学期期中语文试

题

一、基础知识综合 1. 【答案】 A D C 【考点】 句子衔接 词义辨析 常见易错字 易误读常见字 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）B项，“冤”应写作“怨”； C项，“对称”的“称”应读作“chèn”; D项，“弯曲”的“曲”应读作“qū”。 故选A。

（2）侵袭，侵入并袭击。侵蚀，逐渐侵害使变坏。语境是说“蜡梅”遭受“凄风苦雨”，应用“侵袭”。

反而，表示跟上文意思相反，在句中起转折作用。而且，表示进一步。“追求精致”与“自惭形秽”相反，应用“反而”。

精彩，神采，精神。精华，（事物）最重要、最好的部分，光辉。根据语境，“蜡梅”的生命应为“精彩”。 故选D。

（3）解答本题可根据本体与喻体的相似性进行判断。第一处，依据前文“挨在一起”可知，蜡梅“好像在说悄悄话的小姑娘”；第二处，依据前文“花瓣左右对称，向外弯曲”可知，蜡梅“是扎在姑娘头上的马尾辫”；第三处，依据“清新淡雅”可知，蜡梅“像水墨画中的一缕青烟”。故选C。 二、选择题 【答案】 D 【考点】 病句修改 【解析】

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

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【解答】

A．有误，成分残缺，可将“随着”删去。

B．有误，搭配不当，“歌声”不能浮现在眼前，最后一小句可修改为：至今还时时在耳边响起，在眼前浮现；或者直接将“快乐的歌声”删去。

C．有误，表意重复，“世界上”与“国际”重复，二者删去其一； D．正确。 【答案】 D 【考点】 文学常识 【解析】

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】

ABC．正确；

D．有误，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。 三、课内阅读 【答案】 D B

①等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 ②白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 至于/夏水/襄陵。 【考点】

课内文言文阅读 【解析】

参考译文：

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【解答】

本题考查一词多义的辨析。 A．或：有时；/或：有的人。 B．素：白色；/素：不加装饰的。 C．故：所以；/故：原来。

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D．绝：消失，停止；/绝：消失，停止。 故选：D。

本题考查文段内容的概括。选文共四个自然段，第一自然段重点写山，突出三峡的山高峻、连绵；第二自然段描写三峡夏天的水流的湍急；第三自然段，描写三峡春冬季的山水美景；第四自然段，描写三峡秋天的凄凉之景。据此可见全文主要描写了三峡四季的山水美景。 故选：B。

本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：襄，升到高处；陵，山陵；沿，顺流而下；溯，逆流而上。句子翻译为：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。

②句中重点词：素湍，白色的急流；回，回旋。句子翻译为：白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。

本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句句意：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候。根据句意可断句为：至于/夏水/襄陵。

答案：（1）D（2）B（3）①等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。

②白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。（4）至于/夏水/襄陵。

四、诗歌鉴赏 【答案】

（1）一点黄灯光亮度之弱，照亮范围之小

（2）微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯的微光在水面上散开，河面好象撒落了无数的星星。 【考点】 诗

【解析】

（1）本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩

、推敲语句的意思。仔细阅读诗句，诗人把“渔火”比作”一点黄”，生动形象地写出了灯光亮度之弱，照亮范围之小。

（2）本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描

绘诗句的内容。这句诗的意思是：微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撤落无数的星星。注意描 写不等于翻译诗句。 【解答】 此题暂无解答 五、情景默写 【答案】 岂不罹凝寒

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馨香盈怀袖

相顾无相识,长歌怀采薇 大漠孤烟直,长河落日圆 山随平野尽,江入大荒流

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 【考点】 名篇名句默写 【解析】

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】

岂不罹凝寒（重点字：罹） 馨香盈怀袖（重点字：馨）

相顾无相识 长歌怀采薇（重点字：薇） 大漠孤烟直，长河落日圆（重点字：漠） 山随平野尽，江入大荒流

庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 （重点字：荇） 六、语言表达 【答案】

中国青少年微电影大赛启动 【考点】 标题拟写 【解析】 此题暂无解析 【解答】

新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。经分析，该新闻的导语是新闻的第一句话，提炼该句信息。明确对象是“中国青少年微电影大赛活动”，事件是“启动”。故可以提炼为：中国青少年微电影大赛启动。 七、名著阅读 【答案】

《红星照耀中国》,毛泽东 D

我学习到了红小鬼自尊心强、肯于吃苦、认真负责、英勇无畏的优秀品质。 示例1：一位通讯员小鬼专门找到斯诺，担心他写错自己的名字，给外国同志留下不好的印象。（这反映了红小鬼的自尊自爱。） 示例2：检查路条的红小鬼，不让没有路条的彭德怀过关，即使路条就是彭德怀开的也不行。（这反映了红小鬼的认真负责。） 【考点】 名著综合 【解析】

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】

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本题考查名著文学常识及内容的把握。《红星照耀中国》作者斯诺，作品塑造了许多优秀的红军形象，而语段中对他的外貌描写以及前后两次见面的总体印象，可以看出A是毛泽东。

本题考查文学名著情节内容的理解与把握，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中名著情节内容主要的知识点要记牢。 ABC．正确；

D．错误，这是一部具有新闻报道性的作品，“真实”是他畅销不衰的首要和基本因素。故选D。

本题考查名著人物形象的把握。在名著《红星照耀中国》一书中作为一个特殊群体﹣﹣红小鬼，红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，他们自尊心强、肯于吃苦、认真负责、英勇无畏的优秀品质，对未来充满希望。

答案：（1）《红星照耀中国》毛泽东（2）D（3）我学习到了红小鬼自尊心强、肯于吃苦、认真负责、英勇无畏的优秀品质。 示例1：一位通讯员小鬼专门找到斯诺，担心他写错自己的名字，给外国同志留下不好的印象。（这反映了红小鬼的自尊自爱。） 示例2：检查路条的红小鬼，不让没有路条的彭德怀过关，即使路条就是彭德怀开的也不行。（这反映了红小鬼的认真负责。） 八、现代文阅读 【答案】

（1）第一次谈话，纠正“我”解剖图中的错误；第二次谈话，对“我”肯解剖尸体，感到放心；第三次谈话，询问“我”中国女人缠足的情况。

（2）“吃惊”是因为藤野先生极其认真、仔细地为“我”这个中国学生订正讲义；“不安”是因为讲义中那么多的脱漏和错误让先生费心费力；“感激”是因为藤野先生对自己的

关心和严格要求。从中看出藤野先生是一个热情诚恳、关心学生、认真负责的好老师。 A

【考点】

记叙文内容理解与分析 藤野先生（鲁迅） 鉴赏文学形象

筛选信息，归纳要点（记叙文） 散文阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）本题在作答时先要看清题干要求，之后再回到原文，找到对应的文字一一分条归纳概括。第一次谈话是文章的一开始，“‘我的讲义，你能抄下来么？’他问”，一直到“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，可以看出藤野先生与“我”的第一次谈话，是纠正“我”解剖图中的错误；第二次谈话是从“可惜我那时太不用功，有时也很任性”开始，一直到“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事”，可以看出藤野先生与“我”的第二次谈话，是藤野先生对“我”肯解剖尸体，感到放心；第三次谈话是文章的最后一段，“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形”，写了藤野先生向“我”询问中国女人缠足的情况。

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（2）解答此题要结合前后文内容去判断分析。藤野先生将“我”的讲义拿去了，等“我”拿来打开看时，“吃惊”是因为藤野先生将“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”；“不安”是因为讲义中“连文法的错误，也都一一订正”了，“我”觉得脱漏和错误让先生费心费力；“感激”则是因为藤野先生身为异国的老师，却对来自中国的自己如此关心和严格要求，他的认真负责，对“我”的关爱都让“我”感激。从这些方面能看出藤野先生是一个热情诚恳、关心学生、认真负责的好老师。

（3）A项，“全文以‘我’到日本后的所见所闻所感组织材料”错误，文章是以藤野先生为中心按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。 【答案】

（1）①卡萨尔斯告诫年轻人；②季羡林先生尽职为一个年轻学子看行李；③冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况；④北大新生以“问候语”拜访季老。 （2）成为一个优秀的节目主持人。 （3）指她高尚的人格和博大的爱心。

（4）运用比喻手法，把博雅塔比作饱经风霜的老人，同时也暗喻饱经风霜的季羡林老人，赞美他的人格魅力如同博雅塔在湖中投影一样，给学子们以深刻的影响。 （5）一个人不论学位高低，关键是要有优秀品质，如爱国、守信、尽职等，具有崇高人格的人，就是我们最应该尊敬和学习的人。 【考点】

筛选信息，归纳要点（记叙文） 散文阅读

理解记叙文中词语含义或作用 赏析文章语言 记叙文标题含义及作用 【解析】

（1）本题考查学生筛选并概括信息的能力。 （2）本题考查学生对词语含义的理解能力。 （3）本题考查学生理解句子含义的能力。 （4）本题考查学生赏析语句的能力。 （5）本题考查学生理解标题含义的能力。 【解答】

（1）概括故事内容可以人物+事件的方式概括。第①②段是卡塞尔斯对年轻人的教诲，要重视人格的养成；第④⑤两段讲述了季羡林先生替年轻学子看包，体现了忠诚守信的人格；第⑦到⑨段写了冰心老人在接近自己人生的终点时，仍旧最关心“年老病人的状况”，博爱而崇高；第⑫⑬段写年轻人们怕打扰季羡林先生，把问候语留在地上而归，受到其魅力人格影响而有所传承。

（2）结合上文“怎样才能成为一个优秀的主持人……自然地成为一个优秀的节目主持人”可见，“这条路”是指“成为优秀的节目主持人”的路，“这”指代“成为优秀的节目主持人”。

（3）根据第⑨⑩段，“已接近自己人生的终点……心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老”可见，她人格高尚，拥有博大的爱心感染了人；“身躯并不强壮……这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章”可见，“伟大的背影”指她留下的这些精神财富。

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（4）“博雅塔似一位饱经风霜的老人”，运用比喻手法，把博雅塔比喻成老人，同时“老人”的形象结合后一句“在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢”，可见也是在比喻季羡林老人，而“投影湖中”则指季先生的人格魅力在学子心中留下投影。

（5）“人格——最高的学位”是本文的标题，结合文中讲述的四个故事，这些老人们的人格魅力并不仅仅来源于他们的高学历和渊博的知识，更重要的是他们的品格，忠诚、守信、博爱等，这些品格才是我们应该学习并崇尚的对象。 九、作文 【答案】

请不要错过幸福

在人生的每个阶段，我们都会错过很多，但请记住：一定一定不要错过幸福。

临近期末考试，我在乱得一塌糊涂的书桌上备考。那天是个晴朗的周六，年近八十的姥姥颤巍巍地端来一盘亮红亮红的西红柿：“歇会儿，吃点儿西红柿。”我的目光没有离开桌上的复习资料：“啊，我待会儿就吃，您放这儿吧。”她蹒跚着走了出去。约一刻钟后，我把手中的复习资料扔在床上，伸了个懒腰，一抬眼发现新鲜的西红柿切块在冲我微笑。“现在西红柿最酸了。”我无奈地用牙签叉起一块放到嘴里。当我品尝到其中有蜂蜜香醇甜美的味道时，一下子愣住了：我仿佛看到头发灰白的姥姥向鲜红的西红柿切块上一点点挤蜂蜜。这时又听到屋外苍老的声音：“你太累了，多吃点儿

肉……”于是，嘴里的西红柿又多了一种幸福的味道。我细细咀嚼，幸好我没有错过它。 一到六月，天气又热又闷，吃不下饭也睡不着觉。早上，我带着空空的胃和昏昏欲睡的脑袋奔向学校。第三节课，肚子不争气地抗议起来，温暖的阳光也让大脑罢工了。我趴在桌上，困得抬不起头来。“你都有黑眼圈了，眼睛里也有血丝，多睡会儿。”同学关切地看着我。我感觉暖暖的，鼻子也有些酸。现在回想起来，又像喝了糖水一样，仔细品味起来有甜甜的味道。我不知道她是否还记得这句话，也不知道她知不知道我一直记得她的话。我很感谢她，她关心的话语就像幸福的阳光，使我感到温暖。 幸福并不罕见，每个人都可以轻易拥有。它没有专宠的人，不一定惊天动地，也不对任何人存有偏见。可惜，很多人经常忽视它的存在，就像这两件小事。幸福没有大小之分，都是等价的。不会有人对幸福“过敏”，也不会有人不错过每次幸福；只要用心抓住幸福，拦住匆匆赶路即将错过的幸福，每个人都拥有无限的幸福。 【考点】 半命题作文 【解析】

这是一道带有哲理意味的半命题作文。“请不要错过 ”可写的内容非常广。“错过”意为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。题目在价值导向上逆向强调“不错过”，那么其对象一定是有意义的或很重要的。这里细细推敲一下，就不难发现，“不错过”意味着抓住了机会、机遇、时间等。写好这篇文章，应注意两点：一是选材不要凌空蹈虚。不要写成“不错过理想”“不错过青春”“不错过爱”等过于空泛的文章。建议化虚为实，化情为物。据此梳理一下，“不错过”的对象应该是实实在在的、真切可感的，如“请不要错过初三”“请不要错过孝心”“请不要错过身边的美好”“请不要错过窗外的小生命”等。二是立意注意提炼升华。“错过”与“不错过”既是一个生活的问题，也是个哲理的问题，都有耐人寻味的情思和意趣。“不错过”更多是包含着主观的对生活与人生的认知和选择。如果能在叙事的基础上，恰当地加以抒情议论，就能起到画龙点睛的作用。

这道题目，适合写成记叙文。构思时，以“我”为出发点，对“不错过”一次难得的重逢、一次比赛的机会、一场精彩的表演、一次日出日落的守候、一次深情的送行、一次对友人冰释前嫌的道歉，一次对亲情精心凝神的体悟、春天里的桃花盛开等都可以尽情挥洒。也可写议论文，论证“不错过×××”的重要性。

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【解答】

请不要错过幸福

在人生的每个阶段，我们都会错过很多，但请记住：一定一定不要错过幸福。

临近期末考试，我在乱得一塌糊涂的书桌上备考。那天是个晴朗的周六，年近八十的姥姥颤巍巍地端来一盘亮红亮红的西红柿：“歇会儿，吃点儿西红柿。”我的目光没有离开桌上的复习资料：“啊，我待会儿就吃，您放这儿吧。”她蹒跚着走了出去。约一刻钟后，我把手中的复习资料扔在床上，伸了个懒腰，一抬眼发现新鲜的西红柿切块在冲我微笑。“现在西红柿最酸了。”我无奈地用牙签叉起一块放到嘴里。当我品尝到其中有蜂蜜香醇甜美的味道时，一下子愣住了：我仿佛看到头发灰白的姥姥向鲜红的西红柿切块上一点点挤蜂蜜。这时又听到屋外苍老的声音：“你太累了，多吃点儿

肉……”于是，嘴里的西红柿又多了一种幸福的味道。我细细咀嚼，幸好我没有错过它。 一到六月，天气又热又闷，吃不下饭也睡不着觉。早上，我带着空空的胃和昏昏欲睡的脑袋奔向学校。第三节课，肚子不争气地抗议起来，温暖的阳光也让大脑罢工了。我趴在桌上，困得抬不起头来。“你都有黑眼圈了，眼睛里也有血丝，多睡会儿。”同学关切地看着我。我感觉暖暖的，鼻子也有些酸。现在回想起来，又像喝了糖水一样，仔细品味起来有甜甜的味道。我不知道她是否还记得这句话，也不知道她知不知道我一直记得她的话。我很感谢她，她关心的话语就像幸福的阳光，使我感到温暖。 幸福并不罕见，每个人都可以轻易拥有。它没有专宠的人，不一定惊天动地，也不对任何人存有偏见。可惜，很多人经常忽视它的存在，就像这两件小事。幸福没有大小之分，都是等价的。不会有人对幸福“过敏”，也不会有人不错过每次幸福；只要用心抓住幸福，拦住匆匆赶路即将错过的幸福，每个人都拥有无限的幸福。

试卷第14页，总14页