教师公开招聘教育理论综合知识多项选择题专项强化真题试卷21(题后

教师公开招聘教育理论综合知识多项选择题专项强化真题试卷21

(题后含答案及解析)

题型有：1.

1． 教师的教育机智在教学中主要体现在( ) A．善于因势利导 B．善于随机应变 C．善于对症下药 D．善于掌握分寸

正确答案：A,B,C,D

解析：教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

2． 学校心理辅导的内容包括( )。 A．学习辅导 B．心理救助 C．生活辅导 D．职业辅导

正确答案：A,C,D 解析：心理辅导是指学校教育者根据学生的心理发展特征和规律，在一种新型的、建设性的人际关系中，运用心理学专业知识和技能，设计与组织各种教育活动活动，以帮助学生行程良好的心理素质。充分发挥个人潜能，进一步提高其心理健康水平的过程。按照心理辅导所涉及的学生活动领域，可分为学习辅导、生活辅导、职业辅导。

3． 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。 A．学校即社会 B．教育即生活 C．儿童为中心 D．从做中学

正确答案：A,B,C,D

解析：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，提出三中心论：儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心；认为教育的本质：教育即生活、教育即生长；提出学校即社会、从做中学。

4． 依据以人为本的理念，以下教师的做法正确的是( )。 A．培养学生特长

B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．私拆学生信件

正确答案：A,B,C

解析：教师要坚持以人为本的理念，把学生看成是独立的个体，注重学生的个别差异。把学生看成是发展中的人，注意到学生的潜能。私拆学生信件则属于侵犯学生的隐私权。

5． 训练发散思维的方法有( )(济宁高新) A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．思维扩散

正确答案：A,B,C

解析：训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。

6． 教师考核的内容包括( ) A．政治思想 B．业务水平 C．工作态度

D．身体状况E．工作成绩

正确答案：A,B,C,E

解析：根据我国《教师法》第二十二条规定，教师考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。

7． 班主任带好班级应做到( )。 A．全面了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育

D．与家庭社会教育密切配合

正确答案：A,B,C,D

解析：班级培养不是一朝一夕的事情，需要班主任付出很多辛苦，除了全面了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育、与家庭社会教育密切配合外，班主任还需完成建立学生成长档案、组织班会和课外活动、协调各种教育影响、完成操行评定、写班主任工作计划和总结等工作。

8． 自我意识的发展包括( )三个阶段。(济南市直) A．生理自我 B．社会自我

C．心理自我 D．环境自我

正确答案：A,B,C 解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

9． 【2015陕西渭南】影响迁移的客观因素有( )。 A．认知结构

B．学习情境的相似性 C．学习者的认知策略 D．教师的指导

正确答案：B,D

解析：影响迁移的客观因素主要受一系列主客观条件的制约，A、C项属于主观因素，B、D项属于客观因素。 知识模块：教育心理学

10． 问题解决过程一般可以分为( ) A．发现问题 B．分析问题 C．提出假设 D．验证假设

正确答案：A,B,C,D

解析：问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。

11． 从一个水龙头打水，有人用大桶，有人用小桶。无论让谁先打，全部打完水的时间是一样的，因为水龙头的流速是一样的。单就效率而言，先让用小桶的人打水在一定时间内可以让更多的人完成打一桶水的任务，体现了“短作业优先法”。这种做法给我们的启示有( )。

A．效率的提高意味着社会财富的增加 B．促进公平需要合理的机制和政策 C．效率是公平的物质前提和保证 D．合理的公平表现为相对平等

正确答案：A,B

解析：本题考查的是公平与效率的关系，AB项均符合题意。C项效率是公平的物质前提，公平是效率的保障，故C项是错误的。D项与题目无关，故排除。

12． 提高记忆效果的方法有( )。 A．分散复习和集中复习相结合 B．多种感官同时参与记忆

C．对材料进行精细加工

D．增强学习动机，明确记忆目的

正确答案：A,B,C,D

解析：提高记忆效果的方法有明确记忆目的，增强学习的主动性；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策略，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；多种感观同时参与记忆；重视复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的正确方法是分散复习和集中复习相结合。

13． “慢养孩子，静待花开”，从学生观来看，这句话体现了( )。 A．学生身心发展是有规律的 B．学生具有巨大的发展潜能 C．学生是完善的人 D．学生是发展中的人

正确答案：A,B,D 解析：“慢养孩子，静待花开”是说养孩子就像种花，要耐心等待花开。这体现了学生的身心发展是有规律的，要根据身心发展规律和特点来开展教育活动；学生具有巨大的潜能，不能根据现实表现推断学生的潜力；学生是发展中的人，要理解学生身上存在的不足，允许学生犯错误。

14． 皮亚杰的儿童认知发展阶段包括( )。 A．感觉运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

正确答案：A,B,C,D

解析：皮亚杰的儿童认知发展阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

15． 德育过程是( )的过程。 A．培养知情意行

B．教师指导下学生能动的道德活动 C．促进学生品德发展矛盾的积极转化 D．提高学生自我教育能力

正确答案：A,B,C,D

解析：德育过程的基本规律包括：(1)德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程。(2)德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。(3)德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。(4)德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

16． 教师与幼儿沟通时正确的教法是( )。

A．注意倾听 B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿

正确答案：A,C,D

17． 幼儿的自我意识包括( )。 A．自我认识 B．自我体验 C．自我评价 D．自我控制

正确答案：A,B,D

解析：自我意识的结构是从自我意识的三层次，即从知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节(或自我控制)三个子系统构成。

18． 观察法作为教育心理学的研究方法之一，它是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有( )。

A．学生课堂行为表现研究 B．幼儿攻击性行为习得研究 C．学生课后学习情况研究 D．学校教学质量满意度研究

正确答案：A,B,C

解析：观察法是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生发生和发展规律性的研究方法。调查法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。A、B、C项适用用观察法，D项适合用调查法进行研究。

19． 下列属于元认知控制过程的是( )。 A．制定认知计划 B．监视计划的执行 C．对认知过程的调整

D．对认知结果的反馈E．管理认知过程中所有的资源

正确答案：A,B,C 解析：元认知控制过程包括制定认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

20． 注意的功能有( )。 A．选择功能

B．保持功能 C．监督功能 D．调节功能

正确答案：A,B,C,D

解析：注意的功能包括：(1)选择功能：注意的基本功能是对信息选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺激；避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰当前活动的各种刺激。(2)保持功能：外界信息输入后．每种信息单元必须通过注意才能得以保持。如果不加以注意，就会很快消失。因此，需要将注意对象的一项或内容保持在意识中，一直到完成任务，达到目的为止。(3)调节功能：有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和适当转移。(4)监督功能：注意在调节过程中需要进行监督，使得注意向规定方向集巾。

21． 教学过程的结构指教学进程的基本阶段，包括( )。 A．引发学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

正确答案：A,B,C,D 解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。教学过程中学生认识的不同阶段包括：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五个阶段。

22． 【2014．广西】广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看，有丰富的文化遗产，如柳江人遗址博物馆等。从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源．如三江侗族风雨桥等。从民间传统文化资源来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。此案例说明( )。

A．校外课程资源占主要地位

B．教师在课程资源的利用中起重要作用 C．教学要注重开发和利用乡土课程资源 D．课程资源的开发要注重适应性

正确答案：B,C,D 涉及知识点：教育学

23． 个别化教学是为了适合个别学生的需求、能力、兴趣等而设计的教学组织形式，关于个别化教学，下列说法正确的有( )。

A．个别化教学最大的特点是突出个性

B．个别化教学可以调动每个学生主体的学习积极性 C．个别化教学适合所有学生

D．个别化教学意味着个体独自学习

正确答案：A,B,C

解析：个别化教学是指在面向全体学生的基础上，依据个体身心特点的差异和个体身心发展的需要。通过系统的教学设计、安排，以求最大程度实现每个学生个性发展的教学活动。个别化教学虽然使教师和学生结成一对一的教学关系，但并不是纯粹的个别教学，学生的学习仍然有集体活动的成分，并间接地接受教师的指导和帮助。

24． “严慈相济”中的“严”体现在( )。(2015．陕西) A．严而有理 B．严而有度 C．严而有恒 D．严而有方

正确答案：A，B，C，D

25． 关于心境的说法下列哪几项是正确的?( ) A．具有弥散性的特点 B．是一种情感状态 C．具有感染性

D．是一种比较微弱的情绪状态E．是一种比较持久的情绪状态

正确答案：A,C,D,E

解析：心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态，往往在一段时间内影响人的言行和情绪。工作成败、生活条件、健康状况等等，会对心境发生不同程度的影响。故选A(2DE。

26． 知识的应用主要经历的基本环节有( )。 A．审题 B．理解 C．联想

D．解析E．类化

正确答案：A,C,D,E

解析：知识应用的具体过程一般包含以下四个基本环节：(1)审题；(2)联想；(3)解析；(4)类化。

27． 课程计划主要由( )组成。 A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配

D．学年编制E．学周安排

正确答案：A,B,C,D,E 解析：课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置(课程设

置)、学科顺序(学科开设顺序)、课时分配(教学时数)、学年编制和学周安排。

28． 教学是学校工作的中心环节，是因为( ) A．所占时间最多

B．对教育质量影响最大 C．对学生发展影响最全面

D．是师生双方的共同活动E．其他工作都围绕教学展开

正确答案：A,B,C,E 解析：学校其他教育活动有的也是师生双方的共同活动，但不是学校工作的中心，只有教学是学校工作的中心。

29． 教学反馈在课堂教学中的作用包括( )。 A．预测作用 B．媒介作用 C．激励作用

D．调控作用E．提示作用

正确答案：A,B,C,D

解析：教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、媒介和预测四个方面。

30． 在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括( )。 A．教育者是社会文化和价值取向的传播者 B．教育者是当代社会中所有知识的传播者 C．教育者是受教育者学习与发展的指导者

D．教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者

正确答案：A,C,D

解析：教育者作为“教”的主体具有的特点包括：①教育者是社会文化和价值取向的传播者：②教育者是科学知识和社会文明的传授者；③教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者，对整个教育活动的展开起领导作用；④教育者是学生学习与发展的指导者；⑤教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。

31． 教师备课内容包括( )。 A．钻研教学材料 B．了解学生 C．批改作业 D．设计教法

正确答案：A,B,D

解析：备课的内容包括钻研教材、了解学生和设计教法。钻研教材包括钻研教科书和阅读有关的参考书。

32． 可以划分学习动机的维度有( )。 A．学习动机的社会意义

B．学习动机起作用时间的长短 C．动机起作用的大小 D．动机产生的诱因来源

正确答案：A,B,D 解析：根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。根据学习动机作用时间长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接动机。

33． 德育的基本任务包括( )。

A．逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义的道德观 B．培养学生道德评价和自我教育的能力，形成良好的道德行为习惯 C．培养学生正确的政治方向，形成科学的世界观 D．初步具备行为美

正确答案：A,B,C

解析：德育的基本任务包括：①逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义道德观。②培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观。③培养学生的道德评价和自我教育的能力，养成学生良好的道德行为习惯。④培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。

34． 按实施的时机划分，教学评价可以分为( ) A．形成性评价 B．总结性评价 C．标准参照评价

D．常模参照评价E．诊断性评价

正确答案：A,B,E 解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时进行的，形成性评价是在教学过程中所进行的，而总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时所进行的。它们的实施时间不同。

35． 下列选项属于认知策略的有( ) A．复述策略 B．精细加工策略 C．计划策略

D．组织策略E．时间管理策略

正确答案：A,B,D

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

36． 教师可以采用的行政救济途径主要有( ) A．行政复议 B．民事诉讼 C．仲裁

D．教师申诉

正确答案：A,D

解析：教师可以采用的行政救济途径主要有行政复议、教师申诉。

37． 【2015．重庆云阳】学校或者其他教育机构应当对教师( )进行考核。

A．言行举止 B．政治思想 C．业务水平

D．工作态度和工作成绩

正确答案：B,C,D 解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 知识模块：教育法津法规

38． 下列哪些属于以情感陶冶(体验)为主的教学方法?( ) A．情境教学法 B．发现法

C．欣赏教学法 D．激励法

正确答案：A,C

39． 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于调动教师的积极性、创造性，增强教师的事业心、责任心?( )

A．科学性原则 B．客观性原则 C．公正性原则

D．准确性原则E．灵活性原性

正确答案：B,C,D

解析：教师考核工作必须遵循客观、公正、准确的原则，才能发挥其应有的作用。

40． 【2013年淄博市属文昌湖区】一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自( )。

A．理解的需要 B．爱的需要

C．注意的需要 D．表现的需要

正确答案：B，C，D 解析：一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自爱的需要、注意的需要和表现的需要。 知识模块：学习动机