谈几何画板在中学数学教学中的应用

谈几何画板在中学数学教学中的应用高秀君

黑龙江省龙江县龙兴镇中学

摘要：几何画板一直作为数学研究几何关系的重要工具，参与这些对于抽象概念的学习使学生切身感受到学习的快它的出现给中学数学教学提供了很多的便利和积极作用。本文就就是通过分析几何画板在中学数学中的成功应用以及重要的实际意义开展了相关的研究与说明。关键词：几何画板；中学数学；应用1.几何画板在中学数学教学中起到的重要意义在数学学习过程中，通过使用几何画板，数学教师能够在相关的教学过程中成功的使用相关的教学仪器或设备使课件的利用更为方便快捷，同时也能提高学生对相关数学知识的掌握与理解。几何画板对于中学数学教学方面是有着重要的意义，中学数学与几何画板的有机联合能够在很大程度上方便学生对数学学习的理解和掌握，这种教学内容的应用，为加快中学数学课堂的教学改革提供了重要的支持，使原本比较枯燥乏味的学习变得更加有乐趣，也能使数学教学内容变得更加的生动。同时，几何画板的正确使用也能在很大程度上让原本的数学概念变得更加容易理解与接受，这样就会更加促就学生对数学学习观点的养成，和良好学习思维的形成，这些都会对加快改进数学的学习习惯有着重要的意义。几何画板的优势就是能够通过其成功的动态讲解的实际特点改善传统数学教学的不利局面，能够使中学数学教学的内容变得实际化和可操作化，让原本很多抽象的问题变得更加实际和形象，更加有利于学生对中学数学知识的掌握。2.2.1.几何画板的主要使用方式课程的演示应该以教师为主导数学教师通过使用几何画板能够学生提供一个方便的演示的机会，教师通过正确使用这种演出方式，能够让学生更加轻松的记牢自己所学的所有数学基础知识。通过采用几何画板中的一些实际功能和成功运用，完全能够使所有的数学基础知识通过成功的演示让学生最大可能的吸收和利用，这样才会让学生更加轻松的掌握和运用，这样才会让学生养成发现规律认识规律的方法。例如，学习等腰三角形的特点时，通过使用这种方式开展特点的演示，能够让学生轻松的掌握等腰三角形的特点，借用几何画板，就可以使原本枯燥的中学教学内容变得更加容易接受，同时也能让所有相关的数学教学内容变得更加生动和具体。2.2.加强师生互动的模式数学教学活动的实质就是需要师生之间的共同努力才能完成，也就是说，数学的教学活动本身就是需要学生在教师的知道下开展学习思考活动，这样才能达到进行学习的要求，数学知识的获取需要一个知识积累的一个过程。通过使用几何画板的教学辅助功能，教师会在与学生的交流过程中获得更加有利于学习的过程，通过这样的一个快捷沟通平台促进学生的进步。例如，在学习全等三角形的证明条件时，边和角的关系就可以借助运用几何画板开展证明的操作。这样就会使师生达到共同协作的目的和要求，这样形成的教学模式也是一种很好的教学模式，通过使用这种教学模式，能让学生学会正确使用几何画板开展数学知识的研究，能够真正的让学生体会到学习数学知识的快乐，同时能够增强学生学习的积极性。3.几何画板在数学教学过程中的优点通过使用几何画板开展数学教学的应用，为学生理解繁琐的数学定理和公式打开了一条通向成功的大门。学生通过乐，也能间接的让学生进行有效的数学学习。数学教师通过使用几何画板进行教学，能够彻底解决数学定理在教学中学生不容易理解这一难题。因为传统的这些教学方法和手段，都会有一些教学的局限性，通过利用几何画就能彻底的解决这些问题。几何画板在日常的教学过程中会起到辅助数学的重要作用，其具体表现主要在以下几个方面，首先，能够让立体图形通过不同的角度进行观察学习。几何画板的使用能够让教师很容易的操作和控制立体几何图形，这也是学生能从每一个角度进行观察和理解的重要原因，通过不同的角度可以使学生们仔细的观察图形的线段以及每一个截面的特点。通过运用几何画板能够给学生一个完美的视觉感受，这会对学生的几何证明和知识的讲解起到重要的作用。其次是完全可以表现出多个变量之间的相互关系。因为所有的数学定理和公式都有一定的使用范围，这样通过使用几何画板就会使全部的动态效果完美的表达出来。最后，它能真正的反映出几何图形的实际意义。在使用几何画板制作的课程的过程中，能够让每一个图形全部生动的表现出来，并且能够给出几何关系。几何画板在中学数学公式教学过程中同样起到重要的应用。几何画板是数学学习的重要辅助工具，在学习定理和公式的过程中，要熟练的掌握几何画板的使用，学生在真正的掌握了几何画板的应用方法之后，就会对几何学习产生浓厚的兴趣，这样就会提高自身的数学学习成绩，这样也会有利于学生对较难定理的掌握程度，让学生不再畏惧立体几何的学习，由于以前单纯的依靠书本的教材进行讲解，不但枯燥乏味而且学生很难理解教材内容，导致学生成绩很难提高，通过改善教学辅助手段，让学生在最大限度上提高学习数学的成绩。4.结语通过上面的分析可以看出，在进行利用几何画板开展几何图形的教学过程中，无论如何变化所有数学几何关系都不会发生变化，这也是几何学的重点内容和，就是说在不断变化的几何图形中只要抓住研究不变的几何规律。所以，在中学数学定理公式的教学中，必须要使用几何画板，因为只有这样才能让学生任意拖动图形，观察图形，猜测并验证数学命题，这样可以培养学生的思维能力，还能培养了学生预感试验，尝试归纳的能力。随着现代科技的普遍应用，现代技术在教学中的使一直都是教学改革中的重点，也是实现素质教育的重要标志。充分运用现代信息技术辅助课堂教学，不仅能增大课堂容量、优化教学结构，而且能增强学生的学习兴趣，激发学生的探究精神。运用多媒体技术可以拓宽数学课堂的教学形式，改变以往单一的教学手段，使数学问题更形象化，更贴近生活，为数学教育开辟了更为广阔的天地。参考文献学学习与研究，[1].郭永渊:.浅议几何画板在中学数学教学中的应用[J].数研究，[2].李航.应用几何画板开展高中数学教学2015.[J].数学学习与刊，2015.[3].2015.李碧玉.多媒体在初中数学中的积极运用[J].考试周[4].李敏.几何画板的实践与认识[J].高师理科学刊，2015.息，2015.[5].疏嘉.几何画板—数学教学的好帮手[J].黑龙江科技信25