吕小赢：《写作吧！你值得被看见》【Day 2 】领读稿介绍
内容|命题力、主题力两篇文章（P19-P27）
主题|写作时，我们如何选择主题？如何拟好标题？
第五篇|主题力
先说明一下，今天要和大家共读的是第4和第5篇文章。但是，从逻辑上来讲，我们要先有一个主题才能更好的去拟定标题，所以我们就先从第5篇主题力开始。
Q1 在解决了写什么的问题之后，是不是万事大吉了呢？
Q2 应该如何去选择主题呢？
Q3 那么，应该如何去选择主题呢？如何从个人的经验讲到众生呢？
昨天我们讲了感受的三个方面，从感受自己的觉察力，到感受过去的现场力，再到感受身边的人和事的五感力。这些感受可以为我们写作提供无穷无尽的宝藏源泉。
Q1 在解决了写什么的问题之后，是不是万事大吉了呢？
答案是否定的。
你有没有过这种经历？洋洋洒洒的写了一大篇，引经据典也不少，可是别人看了却不知道你到底想要表达什么意思。有的时候，甚至觉得你就是在写日记、写流水账。
为什么会这样呢？
因为我们的文字缺乏主题。
这也是作者在第5篇文章中提到的主题力。
为了讲解主题力，作者给我们讲了他和一个学生的故事。
有一次，作者退回了学生的投稿。这个学生呢，很苦恼，就跑过去质问作者。
作者并没有直接回答学生的问题，而是问了这个学生一个问题：“请问你这篇游记的主题是？”
学生回答：“我的游记写的就是山中一日游啊”。
这个时候，作者告诉学生：这不是主题，主题是一种选择。对于山中一日游的记录只是一种记述，但并没有主题。虽然游记里面会有很多的感觉和感受，但是缺少了思考。
为了让学生更加深刻地了解到单纯的感受和添加了思考之间的区别，作者举了一个美国诗人弗罗斯特的例子。
弗罗斯特提到：两条路在林间分道很可惜，我只能选择一条，而此后风景将完全不同。
弗罗斯特通过在林间道路之间作的选择，讲出了人生中的选择。他的这篇游记，主题就从个人感受，升华到了选择的意义，也更能引起人共鸣。
在写作过程中，
主题就是一种选择，
主题之于文字，就如同灵魂之于生命。
有了主题文字就变得灵动，而没有主题就只能像是变形金刚那样，虽然制造了很多气势磅礴的场景，但是并没有能够提供选择的思考，也就没有了灵魂。
Q2 应该如何去选择主题呢？
作者在书中举了另外一个例子。有一部电影叫做《大英雄天团》，因为有了主题，有了灵魂，甚至打败了同档期的《星际效应》。
这是一个讲述弟弟为死去的哥哥复仇的故事。弟弟用“复仇”芯片取代了机器人杯面的“善良”芯片，想要毁灭敌人。而被作为工具的杯面，最后为了救仇人无辜的女儿牺牲了自己。
杯面本是为了复仇而生，但最后他为了救无辜的人，牺牲了自己。如果说杯面本来代表的是恨的话，那他看见了仇人女儿的无辜，看见了别人，看见了天地。
这种恨变成了爱。这份爱也让要复仇的弟弟，不再局限于仇恨，用爱将仇恨化解。最后弟弟用杯面拼死保住的“善良”芯片让杯面复活了。爱带来奇迹。爱才可以感动众生。
你可以选择恨，看见自己的恨，也可以选择爱，看见众生的爱。恨当中也可以握着爱，这也是选择，这就是主题。
通过这个例子，作者告诉我们：好的文章选择主题的方式是从个人的经验讲到众生。
比如说游记的主题，并不仅仅只看到自己在山中一日见到了什么，感受到了什么。
而是通过思考将这样一种感受进行升华，转化为对选择的思考，转化为具有普世价值的思考。这样一种思考才能引发人们的共鸣。
这样的主题才能够有意义。
Q3 那么，应该如何去选择主题呢？如何从个人的经验讲到众生呢？
为了更好地写作，我们要注意去观察在文学作品中、在电影中包含的主题是什么，以及怎样呈现主题的。从模仿开始，一点一滴地积累，进行思考和学习，最终学会选择主题、呈现主题，让我们写出来的文字更加灵动，更有生命力。
Day2 “主题力”：在解决了写什么的问题之后，是不是万事大吉了呢？ “命题力”：尽量尝试用具象或者动作进行命题，可以让文章更加出彩02 第四篇|命题力
尽量尝试用具象或者动作进行命题，可以让文章更加出彩
Q1怎么样算是会起题目呢？
Q2好题目怎么取呢
当我们选择好了主题，写出了一篇很好的文字。往往还面临一个问题，就是如何选择一个好的题目。这也就是作者在第4篇文章命题例中提到的内容。
Q1怎么样算是会起题目呢？
“今日头条”体大家不知道有没有听说过。有些题目会以：“震惊！这个地方发生了****”，“突发！********”来吸引眼球。或许，这能给我们的文章带来一定的阅读量，但这真的是一个好题目吗？
短期内，这样的题目能够在一定程度上激发读者的兴趣，但是长此以往读者也会免疫。因为这种兴趣也不是真正的兴趣。
Q2好题目怎么取呢？
作者在书中举了一个例子。试想一下，如果有一篇文章，题目就是《父亲的爱》，大家是否有兴趣会去阅读？
很多人的答案可能是否定的。
这就像是收到了一张平庸的名片，我们也就没有兴趣去深入了解里面的内容，即使内文再精妆巧琢，也只能让写作者感叹知音难觅了。
而同一个主题，都是父亲的爱，有两个大文豪他们是这样写的——
首先，他们没有直接用抽象的“爱”作为命题。
朱自清先生选择了具象的《背影》，从背影来为伟岸的父亲定义。
龙应台女士则选择了动作《目送》来表达对父亲的不舍。
这两篇文章，都是脍炙人口的佳作。
用具象和动作来命题，起到了很好的效果。
作者还举了一个类似的例子，有一位广告公司的文案高手叫做买买氏。他为了帮助农夫卖出果园的产品，起了一个又一个活泼的标题，比如说“不喝药的野莲”、“疼狗狗的芭蕉”、“打高尔夫的玉荷包”等等，这些文字为我们描绘了一幅又一幅可爱的画面，既吸金又有故事感，起到了非常好的带货效果。
从这两个例子可以看出
用具象或者动作来命题，效果上佳
此外，动作后面还可以加上受词，也就是我们所说的宾语。
动词与受词的组合，会可以引发读者不同的想象。
在《命题力》这篇文章里，作者还提出了一个观点，值得我们借鉴思考——
虽然很多人都说在写文章的时候要先确定一个标题，然后再围绕着标题往下写，这样不容易偏题，但是作者在这里给出了不同的建议。
我们可以先确定一个主题在循环的过程当中，如果发现了文章当中有意思的具象或者动作，就尝试用具象或者动作进行命题。这样可以让文章更加出彩、也更加有吸引力。
好了，今天的分享就到这里。让我们总结一下：
三个问题
1、你所拟定的标题有没有画面感？
2、在写作时，你是否清晰地知道你的写作主题是什么？
3、你的标题和主题是否对应？
五个金句：
1、命题的两大诀窍，具象与动作。
2、抓到具象命题的要诀，让文章帮读者见象起义。
3、主题必须是一种选择。
4、习武之人必有三阶段，见自己、见天地、见众生，写作也是如此。
5、当你懂得选择，不仅是文章，就连生命都有了主题。