写作，不需要那些破玩意，那是给笨蛋用的
我们都是从作文教育中出来的，各种套路章法填塞了我们的脑袋。现在有人质疑语文老师都写不好，凭什么教作文？说法有一定道理。虽然说理论家完全可以仅仅通过研究，来谈写作理论，但这是有前提的，前提是理论家真的是做了深入研究，而这对于语文老师来说是很不够的。语文老师的研究一般来说，深度广度不及理论家的十分之一，当然也不排除个别例外的。
我想说的是，作文教育灌输了太多无效的应试的东西，不是说少了，而是说得太多。写作者不是做少了，而是做过头了。
写作本来就是一件掏心掏肺的事情，谁没有心，谁没有情？应该教会作者如何走心，一切不都解决了吗？
为什么要立意、大纲、主题、性格、人设、情节、构思？
心是想立就立的？心难道是一堆沙子水泥木料？
众所周知，心无形无相，看不见摸不着，但它是人的命根，没有心，人就死了，要么就是植物人。没有生命气息还能活吗？
既然都有心，言为心声，心意相通，我们捕捉心意就好了。
为什么别人跌倒了，龇牙咧嘴喊疼，你能知道他的疼？凭着他的模样，你怎么知道他不是装出来的呢？你学过心理学？心理学就百分百看破真假？
不，我们不需要心理学。我们凭借心中意象，整体把握，洞悉这一切，就知道他的意象和我的意象是不是一样，我甚至能知道他疼的那种尖锐感觉，这就是心意相通，传情达意。
那么我们怎么描写呢？不是写“我疼死了”，而是写自己的心意，意象。我的意象或许是“感觉骨头像土块掉在水泥地上四分五裂”，或许“骨头似乎被钉子扎了个洞，里里外外冒凉气”，是不是？这就是文学语言，不是日常语言“我疼死了”。是不是效果就出来了？
我们判断一个演员演技是否好，也是据于此。
按照这个路数，写作很难吗？需要专业学习？需要无数的框框调调？
都不需要。
我们不是做得太少，而是做得太多。做减法，回到写作的本来状况——传情达意，真正的传情达意，而不是学乱七八糟的语法和修辞，我们不需要那些破玩意，那是给笨蛋用的。