昨天跟几个好姐妹聚会，讨论起娃的学习，有个姐妹说起她家邻居的娃，才六年级就超前学到了初三，另一个姐妹也说她同事的娃才初一，但数学已经学到初三，我真的大受震惊，又非常的疑惑。

再细问下来，她们说超前学的关键是是不重视平时小考，数学一直学到大学微积分，再回头轻松搞定初高中的知识，这叫“降维打击”。

但以我对初高中知识的了解，不太懂这降维打击怎么形成的，可能是别人家娃真的很聪明吧。我家两个娃都不是天资聪慧那种，她们学习更像是深度预习。

平时正常跟着学校课程学，假期提前熟悉课本知识点，主要是打牢基础，再拓展思维和表达方面的，高年级适应起来也比较顺利。

昭昭和露露成绩一直稳定班级前三，特别是昭昭，上了初中重点班，还能继续保持，我觉得提前给她学语文还是起了很大作用。

尖子班的数学和英语都是从小培养，大家水平都很好，但是语文不是一时半会能提起来的，我们提前积累，确实和其他娃拉开了差距。

?分享下我家露露的经验，希望能帮到姐妹们：

?一二年级：

重点抓基础，每天背默一首古诗文，或一个单元的生字词，巩固好记忆，拿稳基础分。平时小测和考试做错的题要放在错题本，培养她的学习习惯。

露露属于话比较多的，我们也有刻意培养，报了阅读表达课在学。期间，露露还拿了学校的小主持人奖，可把我们高兴坏了！

?三年级：

有了前面的铺垫，露露已经领先同龄娃一截了，跟着课程也提前学了课内知识点，校内上课的时候相当于复习。养成了预习习惯，上课的时候相当于复习。跟着表达课继续超前学，小学大部分的知识点都覆盖到了，比较难的名著阅读也有接触。教的内容会和校内知识紧密连接，所以娃学起来不用担心和所学的有脱轨。

?四年级：

露露继续在上这个课，效果是持续的，语文每次考试成绩都能保持在96+。都说三四年级是分水岭，学习难度会加大、课程的进度也比较快，不过露露还是成功度过了这个阶段，而且数学英语也有提高，思考能力上来了，举一反三自然就会了。

这样看来提前学真是个明智的选择，不仅平时省力多了，对之后的学习也是个高回报的买卖！

?鸡娃这么多年，身边的确有出现牛娃变普娃的例子，但是上了初中就变了，那娃因为盲目超前学，导致基础不扎实，考试成绩越来越差，最后对学习也了没兴趣。

所以娃的学习模式要和能力挂钩，不要盲目超前学，这真不是一般娃能搞定的。

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