文/图 羊城晚报全媒体记者 崔文灿
广州推行课间15分钟活动近半月后，越秀区部分小学的课间变样了：学生们自发组织起丰富多彩的课间游戏，跳皮筋、丢沙包、投壶等传统游戏重现校园，还有学生脑洞大开，自创了许多新奇有趣的游戏玩法，更有“游戏管理员”这一新角色“上线”。
课间15分钟可以玩得更尽兴
今年2月初，广东省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》。通知明确，按照《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教育理念，全面实施学生体质强健计划，切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，促进学生健康成长和全面发展。其中，为了保证中小学生每天校园体育活动时间不低于2小时，从这个学期开始，广州市小学课间10分钟调整为15分钟，初中下午课间10分钟调整为15分钟。
相较之前，新课间有什么变化？羊城晚报记者在广州市越秀区朝天小学感受了15分钟的热闹课间。下课铃一响，孩子们冲出教室，有的在走廊上招朋引伴，组团玩起了抓人或木头人游戏；有的拿出跳跳竿等体适能小器材，蹦蹦跳跳；还有的直奔乒乓球台，和同学挥拍，一较高下。
“以前上厕所、做课前准备，10分钟就过去了，现在有更多时间玩了。”“之前玩游戏刚开始就结束了，现在我们玩得更尽兴了。”不少小学生为延长课间举措点赞。
朝天小学二年级的一名班主任说，在融合教育推行的当下，课间延长5分钟，对于班内的孤独症孩子更加友好。她指着教室后排和同学游戏互动的孤独症孩子说：“你看，课堂上做不到的同伴互动，现在因为课间延长，让他们有了更多的互动时间。”
孩子们轮流当“游戏管理员”
日前，记者探访旧部前小学。教室外走廊上已零星布置了如“迷你版”旱地冰壶、套圈、萝卜蹲指示地贴等游戏装置——这是在校方“我的课间我做主”倡议下，各班学生的“自选动作”。此前课间十分钟时，罕见这么多花样，但随着时间延长五分钟，学生们“脑洞大开”，在传统游戏上加入很多新元素——这些新游戏成为校园一道风景线。
下课铃声响起，学生们纷纷拿出各类器材，冲出教室，很快便组织起队伍，三五成群玩起游戏。在二年级一教室外走廊上，班主任林丽娟也参与起了学生的跳皮筋游戏，帮忙撑起皮筋，她说：“以前的课间十分钟，学生们主要玩的是像搭积木这类静态游戏，但现在，学生下课就跑出去，真正动了起来。”
跳起来、跑起来、活动起来，15分钟课间，欢笑声环绕在教室外，孩子们三五成群，眼里有光。另有一老师说，由于课间玩得尽兴，学生上课状态较以往更投入、专注。
值得一提的是，为了维持游戏秩序、确保活动安全，有班级还“上线”“游戏管理员”一职，由班内学生轮值。这些“小管家”负责制定游戏规则、协调场地使用、解决同学矛盾，忙得不亦乐乎。
“这些游戏都是大家一起选出来的，我们还能轮流当管理员，帮助大家！”旧部前小学三年3班张心悦说。