• 开诚心，布大度。
• 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
• 尊敬别人，才能让人尊敬。
• 宽容精神是一切事物中最伟大的。
• 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
• 精诚所至，金石为开。
• 我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
• 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
• 君子量不极，胸吞百川流。
• 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
• 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
• 能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
• 江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
• 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
• 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
• 百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
• 气馁者自画，量狭者易盈。
• 要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
• 不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
• 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
• 宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
• 爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
• 和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
• 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
• 教育为公以达天下为公。
• 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
• 自修之道莫难于养心。
• 宽宏大量，何所不容。
• 宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
• 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
• 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
• 大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
• 江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
• 最高贵的复仇是宽容。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
• 我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 君子坦荡荡，小人常戚戚。
• 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
• 惟宽可以容人，惟厚可以载物。
• 宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
• 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
• 人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
• 爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
• 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
• 对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
• 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
• 你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
• 治国之道，在乎猛宽得中。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
• 欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
• 没有美德就毫无真正的幸福可言。
• 教育植根于爱。
• 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
• 宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
• 当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
• 大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
• 相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
• 不在其位，不谋其政。
• 当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
• 识高则量大。
• 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
• 意志坚如铁，度量大似海。
• 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
• 该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
• 抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
• 错误在所难免，宽恕就是神圣。
• 由来大度士，不受流俗侵。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 能容小人，方成君子。
• 宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 人非尧舜，谁能尽善。
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关于全神贯注的名言故事(参考)
• 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
• 科学没有国境，但科学家有祖国。
• 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
• 以实待人，非惟益人，益已尤人。
• 内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家
• 人无忠信，不可立于世。
• 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
• 人如失去了诚实，也就失去了一切。
• 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
• 言忠信，行笃敬。
• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
• 理想的书籍是智慧的钥匙。
• 志不强者智不达，言不信者行不果。
• 多虚不如少实。
• 善不由外来兮，名不可以虚作。
• 天下兴亡，匹夫有责。
关于的名人名言故事大全(精选)
生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。在学生时代也学习过很多名人名言，名人名言是有教育意义的精练语句。生活中有哪些名言名言呢？下面是小编精心为您整理的“关于的名人名言故事大全(精选)”，希望能为您提供更多的参考。
落魄贵族看透世间百态，呕心沥血编织不朽著作。
无源之水，无本之木。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
修身不言命，谋道不择时。
莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞
不勤于始，将悔于终。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
上帝给了男人脑袋和老二，却没有给足够的血液使两者能同时运转。
我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
读书破万卷，下笔如有神。 杜甫
读万卷书，行万里路。刘彝
作业不会，学霸帮你。
♡爱是永不褪色的印记，纵使狂风暴雨，也绝不动摇。 love never faded, even tempests and is never shaken.
头雁先飞，群雁齐追。
当你的才华还撑不起你的野心时，就应该静下心来学习； 当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉淀和积累。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。机会永远是留给最渴望的那个人，静下心来问问自己想要怎样的人生。共勉！
高潮来的太晚，故事就会变得索然无味。
立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。
三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
厚积薄发，志在必得。
非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
学海无涯，心存高远。
把握机遇，心想事成。
不学自知，不问自晓。
智者千虑，必有一失。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
很多事情看起来没什么实际利益和用处。但不经历，人就不会长大成熟。青春里的许多经历，不管是爱情，还是生活，还是学业，其实是要在多年后显现意义。
倘只看书，便变成书橱。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
故与智者言，依于博；与博者言，依于辨；与辨者言，依于要；与贵者言，依于势；与富者言，依于高；与贫者言，依于利；与贱者言，依于谦；与勇者言，依于敢；与愚者言，依于锐；此其术也，而人常反之。
己所不欲，勿施于人。孔子
疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
船载千斤，掌舵一人。
我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评，我们使绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量，坐冷板凳的呆子，待人不妨像读书般读；政治家或企业家等也许得把人当作绳子使用。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。
当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
改造自己，总比禁止别人来的难。
天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。
谁有进取的意志，谁就干得成。
聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚
北海虽赊，扶摇可接。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
在薄情的世界里，深情地活着。最近最喜欢的一句话。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
有志者，事竟成。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
海纳百川，有容乃大。
我演过烂片，但没演过烂角色
仁者见仁，智者见智。
矢志向学，敢于胜利
两粒种子，一片森林。
我后悔没有把你抱紧，千古之恨化做永远的沉默，长袖善舞之后，再回首，台下已经是一片荒凉，只有自己坚立在茫茫的尘世间。
在今天和明天之间，有一段很长的 时间；趁你还有精神的时候， 学习迅速地办事。 歌德
我理解你所有的付出，就如同你理解我所有的努力。保持饥饿，全力去拼，所有好事都会在你身上发生。
读过一本好书，像交了一个益友。
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
破釜沉舟，战则必胜。
勤学苦练，永争上游
北漂的人好像罪孽深重的人，每天让人在地铁上挤得脚不沾地，身体架空。赶公交跑得跌跌撞撞，生怕误了上班的时间，只有这个时候才能显示出什么叫一寸光阴一寸金。
视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆往工作。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
着笔不宜一味熟，称心还常三分生。
不应当 急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。 莎士比亚
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
有些你只有对着冰冷屏幕上的百科才能了解的人，你却把他想象成一个活生生的就像与你生活了很久的亲人一样。
虽然有时候我们一直在自我鼓励，自我夸奖，但是当真正得到肯定和被看好的时候，开心之余还是会小小地怀疑自己，这种怀疑并不是怀疑自己做不好，是怀疑自己没有别人想得那么好。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
受了伤一定要回家！没人比父母更爱你！我不会忘记我妈妈边流泪边打我的场景。爸爸love you喔。
人多山倒，力众海移。
力求有功，方能无过。
时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
读书百遍，而义自见。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
失之桑榆，收之东隅。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
学而不思则罔，思而不学则殆。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的……
最困难之时，就是我们离成功不远之日。
咔咔的，咱们什么不会啊。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
从前，人为了自己的灵魂得救，而牺牲了尘世的生活；现在人为了尘世的生活又牺牲了自己的灵魂。
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手，露浓花瘦，薄汗轻衣透，见客入来，袜刬金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
谈泊明志，宁静致远。
天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游
用另一种囚禁生活来描绘某一种囚禁生活，用虚构的故事来陈述真事，两者都可取。
各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！
贫而无怨，富而不骄。
宽容的名言诗句(参考)
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
治国之道，在乎猛宽得中。
宽宏大量，何所不容。
人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。
宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
没有美德就毫无真正的幸福可言。
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
开诚心，布大度。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
不在其位，不谋其政。
我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
教育为公以达天下为公。
欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
事实上教育便是一种早期的习惯。
宽容精神是一切事物中最伟大的。
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
宽容意味着尊重别人的任何信念。
识高则量大。
尊敬别人，才能让人尊敬。
忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子量不极，胸吞百川流。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
能容小人，方成君子。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
意志坚如铁，度量大似海。
江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
我们深信教育是国家万年根本大计。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
人非尧舜，谁能尽善。
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
错误在所难免，宽恕就是神圣。
海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
自修之道莫难于养心。
你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
精诚所至，金石为开。
教育植根于爱。
最高贵的复仇是宽容。
由来大度士，不受流俗侵。
气馁者自画，量狭者易盈。
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
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宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
有关宽容的古语名言(参考)
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。在学生写作时经常会引用一些名人名言，名人名言是向人们揭示一定道理的话。什么样的名言句子更吸引你呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“有关宽容的古语名言(参考)”，希望能为您提供更多的参考。
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有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
宽宏大量，何所不容。
事实上教育便是一种早期的习惯。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
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教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
意志坚如铁，度量大似海。
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能容小人，方成君子。
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相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
自修之道莫难于养心。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
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不在其位，不谋其政。
由来大度士，不受流俗侵。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
尊敬别人，才能让人尊敬。
对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
识高则量大。
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
人非尧舜，谁能尽善。
所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
没有美德就毫无真正的幸福可言。
宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
气馁者自画，量狭者易盈。
该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
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• 力求有功，方能无过。
• 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫
• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
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• 知无不言，言无不尽。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
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• 学无止境，勇攀高峰。
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
• 仁者见仁，智者见智。
• 学海无涯，心存高远。
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• 厚积薄发，志在必得。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 头雁先飞，群雁齐追。
• 不勤于始，将悔于终。
• 读书百遍，而义自见。
明辨是非的名言故事(参考)
• 真正的君子知道，自己的见解受所处环境左右，未必是公平的；所以他觉得明辨是非是难的。
• 非明而后可以施赏罚。
• 成败极知无定势，是非元自要徐观。
• 以实待人，非惟益人，益已尤人。
• 志不强者智不达，言不信者行不果。
• 人无忠信，不可立于世。
• 事在是非，公无远近。
• 是非只为多开口，烦恼皆因强出头。
• 利害之心生，而是非之心昏矣。
• 伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
• 息事宁人的谎言，胜过搬弄是非的真话。
• 多虚不如少实。
• 法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所具命也。
• 清者自清，浊者自浊。
• 言忠信，行笃敬。
• 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
• 欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
• 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
• 生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
• 人之进学在于思，思则能知是与非。
• 心出是非外，迹辞荣辱中。
• 智慧首先教人们辨别是非。
• 寄治乱于法术，托是非干赏罚。
• 目前之耳且可涂，身后之是非难罔。
• 礼所以决嫌疑、定犹豫、别同异、明是非者也。
• 彼之理是，我之理非，我让之；彼之理非，我之理是，我容之。
• 利名竭，是非绝，红尘不向门前惹。
• 除了能明辨是非的灵魂之外，世界上最呆贵的就是钻石珠宝。
• 没有诚信，何来尊严。
• 人如失去了诚实，也就失去了一切。
• 两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。
• 宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流。
• 萧翁说明辨是非难，是因为这些是非都在伦理的领域之内。
• 对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
• 眼前得失等云烟，身后是非悬日月。
• 善不由外来兮，名不可以虚作。
• 人背信则名不达。
• 天下之是非，自当听之天下。
• 是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。
• 这辈子我干哪些都可以，就是不能做一个一无所能，就能明辨是非的人。
• 良知只是个是非之心。
• 彼亦一是非，此亦一是非。
• 毁誉从来不可听，是非终久自分明。
• 以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
• 时髦是仲裁者，是衡量是非的标尺。
• 人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
• 是非明而后可以施赏罚。
• 是是非非，号为信史。
• 内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家
• 千古艰难小生死，万代权衡大是非。
• 假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。
关于宽容的名言(精选)
关于宽容的名言
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果
没有美德就毫无真正的幸福可言。卢梭
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。罗曼罗兰
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制，所能左右的。狄更斯
一切美德都是由于放弃自我而成的，果实之所以极度甘美，便是由于乞求萌芽使然。纪德
善良的、忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。马克吐温
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。莎士比亚
人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。富兰克林
宽恕或许是神圣的，但是没有人说这很容易做到。当你被深深伤害的时候，想要不怀恨在心是很难做到的。但是宽恕是可能的，而且就会给你的身心健康带来出乎意料的好处。
《宽恕的好处》一书的作者弗雷德里克博士说：懂得宽恕的人不会感到那么沮丧、愤怒和紧张，他们总是充满希望。所以宽恕有助于减少人体各种器官的损耗。降低免疫系统的疲劳程度并使人精力更加充沛。
那么，如何恢复自己的情绪呢？试试下面的一些步骤吧：
让自己冷静下来。试着尝试一种简单的减压技巧来平息你愤怒的情绪。弗雷德里克建议：做几次深呼吸，然后想想那些令你快乐的事情，比如自然界的美景，或者你爱的人。
不要等别人来道歉。弗雷德里克说：许多时候，伤害你的人没有想要道歉。他们可能是故意的，也可能只是和你看待事物的方式不一样。所以如果你等着别人来道歉，你可能会等相当长的时间。你要牢记，宽恕并不一定意味着顺从那些让你心烦意乱的人，也不意味着饶恕他或她的行为。
不要让冒犯你的人控制你的情绪。内心里总是想着自己的伤痛，只会给伤害你的人助长力量。弗雷德里克说：与其总是关注自己受到的伤害，还不如学着去寻找你身边的真善美。
试着从别人的角度来看问题。如果你站在别人的立场上，你也许会意识到他或她是因为无知、恐惧，甚至是爱才那样做的。为了能够站在别人的角度来看问题，你可以从冒犯你的人的立场给你自己写一封信。
认识到宽恕的益处。研究表明，懂得宽恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡觉更香。
不要忘了宽恕自己。弗雷德里克说：对于有些人来说，宽恕自己才是最大的挑战。
宽容宽容的名言(分享)
识高则量大。
爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
教育为公以达天下为公。
友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
开诚心，布大度。
治国之道，在乎猛宽得中。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
人非尧舜，谁能尽善。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
宽容意味着尊重别人的任何信念。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
最高贵的复仇是宽容。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子量不极，胸吞百川流。
海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
气馁者自画，量狭者易盈。
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
错误在所难免，宽恕就是神圣。
宽宏大量，何所不容。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
不在其位，不谋其政。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
君子赠人以言，庶人赠人以财。
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
自修之道莫难于养心。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
意志坚如铁，度量大似海。
我们深信教育是国家万年根本大计。
宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
教育植根于爱。
宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
事实上教育便是一种早期的习惯。
没有美德就毫无真正的幸福可言。
该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
精诚所至，金石为开。
宽容精神是一切事物中最伟大的。
宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
能容小人，方成君子。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
由来大度士，不受流俗侵。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
尊敬别人，才能让人尊敬。
欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。
江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。