小学写作兴趣小组教学计划【篇1】
一、教学计划
1. 教学内容：小学写作兴趣小组
2. 教学目标：
- 提高学生的写作能力，培养他们对写作的兴趣；
- 激发学生的创造力和想象力，培养他们的思维能力；
- 增强学生的阅读理解能力和表达能力；
- 增进学生之间的沟通交流，培养团队协作精神。
3. 教学时长：11周
4. 教学步骤：
第一周：认识兴趣小组
- 介绍小组的目的和意义，鼓励学生尝试写作；
- 组织学生自我介绍，让学生学会交流和互相了解；
- 分组组建小组，每个小组5-6人，鼓励学生互相合作，共同完成小组任务。
第二周：培养阅读习惯
- 组织学生阅读故事、诗歌等文学作品，了解文学的基本知识；
- 教授阅读与写作的基本技巧，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
第三周至第五周：写作基础训练
- 组织学生进行写作练习，让学生学会合理组织文章结构；
- 教授写作的基本技巧，包括如何铺展细节、如何运用比喻等技巧；
- 引导学生进行自我审查和修改，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
第六周至第八周：创意写作
- 引导学生开发创造力，帮助他们巧妙运用语言表达自己的想法；
- 在小组内进行创意写作讨论，分享自己的创意和心得；
- 带领学生进行创意写作比赛，鼓励学生勇于表达自己的想法。
第九周至第十周：合作写作
- 指导学生在小组内进行合作创作，培养学生的团队协作精神；
- 组织小组间进行合作写作，增强学生之间的交流和合作能力。
第十一周：总结展示
- 鼓励学生总结自己在这一学期写作训练中的收获；
- 组织学生在班级或学校内展示自己的小组成果，让学生互相了解和交流。
二、范文
主题：最喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书讲述了一个太空旅行家遇见了一个小王子，他在寻找星球和友谊的旅途中，发现了许多新奇有趣的事物，并最终懂得了对于真正的友谊的重要性。
我很喜欢这本书，因为它告诉我们许多关于友谊和生命的道理。小王子虽然一开始很孤独，但幸运的是他遇见了一只狐狸，然后他们成为了好朋友。这让我想起和我的朋友们，在我们相处的过程中也会有许多困难和问题，但最终我们还是会共同成长和走过难关。
《小王子》还教会了我如何去关心别人和珍惜友谊。小王子在旅途中遇到了很多有趣的人物，比如意大利的玫瑰和狐狸等等，但他最珍惜的是他在星球上遇到的一朵小花，他知道要珍惜朋友，因为他们是我们生命中最美好的财富。
其实，《小王子》不仅仅是一本普通的童话书，它还教会了我们如何寻找真正的幸福和意义。有太多的人关注的是表面上的物质，但这些东西并不能给我们带来真正的快乐。它让我明白了生命的真正目的，和追求真正幸福的意义。
总之，通过阅读《小王子》，我学到了很多关于友谊、爱、幸福和人类的精神世界。这本书启发了我，也影响了我，可以说它帮助我成为了更好的人。
小学写作兴趣小组教学计划【篇2】
一、教学计划
1.教学目标：
培养学生的写作兴趣，拓宽视野，提升写作能力。
2.教学内容：
（1）写作中如何发现美好
（2）描写身边事物
（3）创作小故事
（4）写评论
3.教学流程：
（1）了解学生现有文化素养和写作能力。
（2）指导学生如何发现美好，成为优秀的写作者。
（3）在课堂上进行组内讨论和小组展示，分享各自的写作经验，帮助学生在交流中提升写作能力。
（4）学生撰写各种类型作品，例如描写身边事物、创作小故事、写评论等，并进行班级展示。
（5）评估学生的写作成果，激励学生继续提升个人写作能力。
二、相关主题范文
1.《我喜欢的季节》
春天，大地上万物复苏，生机勃勃。夏天，阳光明媚，绿树成荫。秋天，收获的季节，金色的稻田、红彤彤的苹果，让人不禁想起丰收的喜悦。但是，我的最爱还是冬天。
冬天，空气中弥漫着冷冽而清新的气息。天空湛蓝，阳光让白雪与冰水反射出刺眼的光芒。雪花飘落，舞动在眼前，我不禁有一种扑面而来的感觉。
我喜欢在冬天的时候，穿上厚厚的羽绒服，外面围上厚厚的围巾和暖和的帽子。走在雪地里，咯咯地笑，仿佛回到了孩童时代，那时候所有的事情都充满了想象和美好。
2.《我眼中的家乡》
家乡是一座美丽的城市，位于江南水乡之中。它温馨、浪漫、深处琼楼玉阁，回味无穷。
首先，家乡的景色让人惊艳，每年都有无数游客到这里来观光旅游。宜园湖、姑婆山、靳尚花园、银杏大道、古道街，各具风情，让人流连忘返。
其次，家乡人格别有一番韵味。创业史上，中华文明源远流长，人杰地灵，涌现出了一大批英雄豪杰，他们被铭刻在历史的长河中，给人们留下了深刻印象。
最后，家乡的美食让人沉醉，这里有独特的烹饪技艺和食材，带有家乡独特的风味。比如，有名的豆腐干、南糕、鳗鱼干和木耳。
在家乡的日子是幸福的，我爱家乡，也在心中暗自发誓，一定会努力为家乡贡献自己的智慧和力量。
3.《我的小狗朵朵》
我有一只非常可爱的小狗，叫做朵朵。她是一只玩具狗，全身柔软且外带一把可爱的小耳朵。每次看到她时，都会让我不自觉地笑起来。
我们总是一起玩耍或者一起看电视，她就依偎在我怀里。有时候，我会拿起我的书本，读给她听。即使她听不懂，我也知道她其实在聆听着我的声音。
朵朵的存在，给了我许多快乐，让我更加关注身边的生活。这个小小的生命，让我对生活充满了信心和希望。
四.《一部好电影——《我的男友一定要有车》》
一部好电影，可以留下许多深刻印象。而我所看过最好的电影，就是《我的男友一定要有车》。
首先，这部电影既有轻松幽默的语言和场景，又透露出人生的真谛。它不是一个简单的偶像剧，而是一部有思想深度的电影。
其次，故事情节非常感人，给人留下了深刻印象。电影主要讲述的是有车子就有爱情，而且是一段渐入佳境的爱情故事。女主角身为一个结婚多年的女人，却在这样一个寂静的夜晚，重新点燃了对爱情的憧憬，并成功走出自己的人生困境。
最后，这部电影还拥有一支优秀的演员阵容。他们的演技出色，演绎了片中的角色非常到位，令人眼前一亮。
综上所述，这部电影让我在观影时感受到了人性的纯粹、单纯和真肯。我相信，这部电影一定会在我的人生中留下深刻的印象。
小学写作兴趣小组教学计划【篇3】
小学写作兴趣小组教学计划
为了提高小学生写作能力，激发他们写作的兴趣，我特别设计了一份小学写作兴趣小组教学计划。计划主要围绕写作主题展开，通过各种活动和任务，帮助孩子们提高自己的写作技巧和思维能力，培养他们写作的习惯和自信心。
第一部分：主题话题
在本部分，我们会选择一些与孩子们生活息息相关的话题，探索其中的写作内容和技巧。每个主题话题包含两节课，分别为讲解和写作练习，让孩子们通过更多的实践操作，更好地理解和掌握写作技巧。
1.我的周末生活
孩子们可以从自己周末的生活目光角度写一篇随记，通过抓住重点、细节描写等写作技巧，使文章内容丰富生动，成为一篇真正的随记。
2.我的愿望
鼓励孩子们在此主题下进行想象和创作，写下自己的愿望，可以是一个小小的愿望，也可以是一个大胆的梦想，而孩子们可以通过这次写作活动，让自己的想象和憧憬真正成为现实。
3.我的家乡
家乡是每个孩子的根据地，本次主题课程旨在让孩子们通过细节描写、人物刻画等方法，向读者展示他们眼中的家乡。
4.我的假期日记
在本主题课程中，我们会向孩子们介绍日记的写作技巧，鼓励他们在假期中，在书写日记的同时，让自己的思维得到锻炼和提升。
第二部分：写作任务
在任务部分，我们将设定一些写作任务，鼓励孩子们在课后进行练习和挑战。而每个任务要求内容不同、技巧需要再新，力求让每一次写作都是一个锻炼和挑战。
1. 我和我的家人
任务要求：在一个较为正式的场合给爸妈或者其他家人写一封信，感谢他们所给予的爱与关怀，同时向他们展示自己的进步和成长。
2. 我的关键时刻
任务要求：在关键时刻，写下自己的心情和感受，让读者了解自己的内心世界，彰显自己的坚韧与勇敢。
3. 新年的梦想
任务要求：用一篇短文向大家展示自己的新年愿望和目标，让自己的梦想得到更广泛的赞美和分享。
4. 我心目中的小英雄
任务要求：写下自己身边的小英雄，可以是身边的老师、朋友、父母、清洁工等，而孩子们可以通过写作来表达自己对身边的这些人的感激之情。
第三部分：口语训练
学会说话是提高写作能力的重要部分，因为口语教育可以让学生养成自信和自我表达的习惯。在本部分，我们会针对每个主题话题设计一些口语任务，帮助孩子们深入理解和掌握写作技巧。
1. 记叙文和随记文中的描写
口语任务要求：让学生做一些形象的、具体的描写，从身边的事物、人物角度讲述故事或者记叙。
2. 讲故事与感受
口语任务要求：通过了解故事主人公、讲述故事来培养孩子们的情感表达能力，让孩子们理性分析和感性吸收。
3. 说出自己的观点和见解
口语任务要求：让学生先写出自己的观点和分析，然后组织语言，积极表达自己的见解和态度。
总结
写作是实现人生价值的一个重要方式，而小学阶段的写作教育更具有启蒙和培养意义。在本小学写作兴趣小组教学计划中，我们提高孩子们的写作能力、掌握写作技巧、培养写作兴趣和自信心，让他们真正开发自己的写作能力。
小学写作兴趣小组教学计划【篇4】
一、教学计划
1. 课程目标
掌握基础写作技巧，培养写作兴趣，提高写作水平
2. 教学内容
1）写作基础知识：段落、句子、词语运用等
2）写作技巧：开头、结尾、过渡等
3）写作题材：日记、感想、小故事等
4）写作思路培养：观察生活、锻炼思维、积累素材等
3. 教学方法
1）讲解
2）写作实践
3）评论学生文章
4. 教学进度
本课程分为10节课，每节课授课时间为2小时
5. 评估方式
1）平时作业
2）写作比赛
3）期末考试
二、主题范文
1. 水的重要性
水是我们生命中极其重要的一部分，人的身体有70%是水组成的，所以饮水也是生活中不可或缺的。水还可以滋润植物、净化环境，可以说人类离不开水的存在。但是目前在某些地区，水资源短缺，甚至导致无法正常生活，我们应该珍惜每一滴水，不浪费水资源。
2. 我的名字
我的名字是“小华”，很多人听到我的名字都会联想到黄昏、灿烂和温暖。我很喜欢我的名字，因为它不仅不寻常，也有着美好的涵意。我的家人和朋友都会用这个名字来称呼我，只有在比较正式的场合，他们才会使用我的全名。我的名字是我这个人的象征，也是我个性和性格的一种体现。
3. 初中生活
我即将步入初中生活，很多事情都会发生变化。从晨跑到体育课、从校长讲话到晚自习，每天都会有新的挑战。我很期待初中生活，希望在这里能够认识更多的朋友，参加各种课余活动，更好地展现自己的能力。初中生活注定会充满着兴奋和探索，我会珍惜这段美好的时光。
小学写作兴趣小组教学计划【篇5】
一、教学计划
1. 教学目标：
（1）唤起学生写作兴趣，培养学生写作技能；
（2）让学生了解写作的基本要素，掌握写作技巧；
（3）促进学生独立思考、组织语言能力的提升。
2. 教学内容：
（1）写作基本要素：标题、开头、结尾、段落、语言表达；
（2）写作技巧：观察、思考、记忆、想象力、联想、比喻等；
（3）写作体裁：小学作文、书信、日记、简述等。
3. 授课方式：
（1）送新词：教师先让学生了解本节课的关键词并解释其含义；
（2）导读：教师以示范文本的形式让学生了解文章要点；
（3）写作训练：教师让学生根据所学习的要点，进行写作训练；
（4）小组讨论：教师组织学生以小组讨论的形式分享经验、交流互动。
4. 教学方法：
（1）课堂讲授，说明内容、要点；
（2）示范演习，引导学习；
（3）通讯交流，增强学习信息；
（4）动手实践，提高写作水平。
二、范文展示
1. 小学作文《我的家乡》
我的家乡在一个风景秀丽的地方，被群山所环绕。阳光明媚的日子里，它好似一座美丽的宝石闪烁着光芒。每当夕阳余晖洒在山间，群山都被染成红色的，在夕阳映照下，其光辉熠熠生辉，美不胜收。
我的家乡是一个充满生机和活力的地方。它的河水清澈透明，河水中游着好多鱼儿和小虾。在我的记忆中，这里总有那么多的笑声、欢声和呐喊声。
我的家乡气候宜人，四季分明。春天，满山遍野的花儿竞相开放，我和小伙伴们总是能够捉到一些昆虫；夏天，绿荫成荫，林荫路上垂着一排排柳树；秋天，山上睡了一个夏天的老柿子变得非常红艳；冬天，白雪皑皑，寂静的山区被银色世界包裹。这是我家乡独特的四季美景，我爱我的家乡！
2. 书信《给远方的你》
亲爱的小伙伴：
你好！我是你遥远的朋友。我想给你写封信，告诉你有关我的生活和学习情况。
现在是放学后，我正做着我的家庭作业。我的家庭作业已经全部完成，我非常开心。今天，我们的数学老师教了我们多项式的运算，我感觉自己已经理解了这个知识点。下一个星期，我们将要进行一次英语测验，我打算做好充分的准备。
此刻我感到非常想你，因为你是我的好朋友！希望我们经常保持联系，相互交流。如果你有时间，请给我回信，告诉我关于你自己以及你在学习和生活中碰到的新奇事物。
祝你一切都好！
真诚的朋友
XXX
3. 日记《我的星期末》
星期六，我没有做很多事情，只是在家里和玩校园里的游乐设施。我先去了我的房间，看了一些书，并根据我的爱好，花了很多时间创作一篇有关动物的小故事。
下午，我和妈妈去了宠物店，我们打算再抱一只可爱的小猫回家。我们一直找，终于找到了一只我们都很喜欢的小猫。我们给了它一个叫做“露西”的名字。我们都非常喜欢这只小猫咪，它很温顺，它成了我们家庭的一员。
晚上，我和爸爸、妈妈、妹妹和露西一起看电视、聊天，度过了美好的一天。我的星期末是充满了欢乐和温馨的！
以上是我今天的日记。
结语
通过小学写作兴趣小组教学计划，老师可以让学生更好地掌握写作技巧和写作基本要素，从而更好地提升他们的写作水平和独立思考、组织语言能力，以及创造出更出色的作文范文。
小学写作兴趣小组教学计划【篇6】
一、教学计划概述
小学写作兴趣小组是为提高学生写作能力和培养写作兴趣而设立的课外活动，本计划主要围绕小学生写作的基本技能和写作能力展开。本计划分为四个阶段：基础训练阶段、巩固提高阶段、创作实践阶段和评价辅导阶段。本计划将通过分层组织和所学所用，提高学生的写作能力和思维能力。
二、教学计划目标
1.学生掌握写作基本技能和方法；
2.学生培养写作习惯和发掘自身写作兴趣；
3.学生通过写作展现自身思维和表达能力；
4.学生拓展语言应用能力，打好语文基础；
5.学生在写作过程中提高对自身认知和态度的认识。
三、教学计划内容
第一阶段 基础训练阶段
教学目标 了解写作基本技巧
1. 模仿写作：老师指定一个主题，学生根据老师的指导，模仿已有的文章写作，掌握语言规范和思维剖析能力。
例：国庆节
国庆节是中华人民共和国的节日，庆祝的是新中国的成立。这个节日是全国人民的共同节日，是我们国家的尊严和荣耀，也是我们的骄傲和自豪。在这个节日里，人们纷纷加入到庆祝仪式和游行队伍中，共庆中国历史的伟大胜利。
2. 翻译练习：让学生学习英语或其他外语，翻译成简单的写作内容，提高学生的外语应用能力。
例：My Family
My family is very big. I have a father, a mother, and a sister. My father is a teacher and my mother is a doctor. My sister and I are both students. We live in a big house with many rooms.
第二阶段 巩固提高阶段
教学目标 提升写作技巧
1. 字句演变练习：让学生用不同的句型表达同一种意思，反复演练，提高写词语法和表达能力。
例：很高兴认识你
It's a pleasure to meet you.
Glad to know you.
Nice to meet you.
2. 修改练习：通过修改他人文稿，找出不当或错误之处，促使学生掌握修改技巧和表达能力。
例：生活中的美好
生活中，有许多美好的事物，比如阳光、花草、小鸟、清风、微笑和友情。这些东西都是我们生命中的阳光。这些东西都在我们周围，它们让我们的生活变得更加美好。
第三阶段 创作实践阶段
教学目标 发掘写作兴趣和激发创作灵感
1. 写情感日记：让学生记录生活中有感情的瞬间，锻炼表达情感的能力。
例：我的一天
今天我六点半起床，吃了早饭，走进了教室。突然感到很紧张，因为今天有一篇重要的作文要交。我的心拍得很快，手也在发抖，但还是忍住了。午饭时，我和朋友一起去了食堂，我们吃了很多好吃的东西，聊了很多有趣的事情。午睡后，我又把作文写完了，而且写得很顺畅。晚上，我陪我的母亲一起看了一部电影，这让我很开心。
2. 创意写作：以细节或奇思妙想为题材，激发学生的创作灵感和想象力。
例：我的梦想小岛
我的梦想小岛有一个大海和一个小海，海面上有许多彩色的帆船，还有许多鱼儿在海面上跳跃。小岛上有许多美丽的花儿和绿色的草地，还有一座漂亮的小房子。我以后有一天会出发去我的梦想小岛，那里一定非常美丽。
第四阶段 评价辅导阶段
教学目标 通过文本接受和评价练习提高写作水平[作文5000网 zW5000.Com]
1. 文本接受：让学生认识不同类型的文章，在接受的过程中发现不同文章的特点和表达方式。
例：科普知识
地球上最著名的生物之一就是恐龙。恐龙生活在约2.43亿年前至6600万年前的白垩纪。恐龙的大小，从小如小麻雀的兽脚亚目到大如长颈鹿的蜥脚类恐龙，不等。据估计，有超过500种不同的恐龙已被鉴定出来。
2. 评价练习：让学生对同年级其他学生的文章进行评价，并提出改进建议，培养学生的敏锐性和批判性思维。
例：美好的学校生活
学校生活是美好的，这是每一个学生的共同经历。在学校里，我们学习知识、结交朋友、锻炼技能。我喜欢在校园里自由自在地玩耍，还喜欢在兴趣小组里学习新技能。但是，如果我能更认真地听讲、更努力地学习，我的学习成绩一定会更好。
小学写作兴趣小组教学计划【篇7】
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生的写作能力，提高语言表达水平；
2. 增强学生写作的兴趣和动力，拓宽学生的写作素材来源；
3. 加深学生的思维能力，提高学生的想象力和创造力；
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容：
1. 教学内容：自我介绍；
2. 教学内容：描写自己的家乡；
3. 教学内容：描写一个人、一个地方、一个景色。
三、教学过程：
第一节课 自我介绍
教师自我介绍后，让学生将自己的名字、年龄、学校、班级及一个自己最爱的事物写在小黑板上，向大家展示。
引入话题后，让学生依次介绍自己。在介绍时，可以让学生加入一些小细节，如爱好、特长等，以便其他同学更好地了解自己。同时，老师也可以在学生介绍完毕后，点评其表达方式和语言运用是否恰当，是否能更好地把握表达重点等，为后续写作打下基础。
第二节课 描写自己的家乡
教师先通过介绍自己的家乡，引入话题，从地理位置、气候等多个方面向学生展示，让学生了解到自己家乡的丰富内涵。
随后，让学生尝试描述自己家乡的某一景象或某一特色，如自家的房子、家乡的美食、遇见过的人物等。在描述时，要求学生立体多元地描写事物，通过心理描写、动态描写等手法，增强作品的感染力和真实感。
第三节课 描写一个人、一个地方、一个景色
在本节课中，教师可以结合学生所在地区的旅游景点、名人、风俗等引入话题。然后，让学生选择一个人、一个地方或一个景色进行描写，要求学生在文中不仅能够准确刻画出所描写的人物、地方或景色，同时也注重表达情感、主体感受。
在学生完成写作后，老师可以带全班学生进行朗读和分享阅读，以便于学生能够贴近生活的、真实的文章阅读和表达，丰富学生的表达能力和创造力。
四、教学评估：
1. 通过学生的朗读及作品展示，评估学生的作文质量和写作能力；
2. 通过学生对于他人作品的点评，评估学生的思维及交流能力。
范文展示：
描写自己的家乡
我是湘潭人，我的家乡位于湖南省中北部，靠近洞庭湖。沿着拐角处的青山小路，穿过苍松翠柏，越过一片玉米地，就能看见我家的小院。院子里，竹子迎风摇曳，红砖房紧紧相连，一棵大柳树在眼前低低垂着腰，好像在向来往的行人敬礼。夏天，可以看见树上的光秃枝条离奇的移动，那是一只调皮的松鼠在摇晃树枝。冬天，院子里哗啦哗啦的叶子落地的声音传遍田野。这个简单朴实的小院里充满着温情和生命的力量。每当夜深人静的时候，我总会静静地坐在院子里听着菜地里的蟋蟀唱响我的家乡。
描写一个人、一个地方、一个景色
我喜欢故乡的一家老饭馆，它名叫潘记肉粉。饭馆就在我家楼下，每天早晨醒来，从窗户里看出去，就能看到饭店的招牌。冬天，从我家到饭馆，刚出门，即可感受到一种温暖的味道，时常有一名老人，坐在饭馆门口，躺在一张办公桌上，面前放着一本书。当然，除了这位老人外，饭店里面的肉粉确实是独树一帜的，粉质细腻润滑，汤鲜味美，是我一直不能割舍的美食，坐在饭店里，细细品尝，温暖的味道滋润着我的舌尖，滑溜的口感唤起我对于家乡的情怀。我的家乡虽然远离城市，但是它是一座纯朴而美好的小城，所以我热爱它，永远都会为它的清香所倾倒。
小学写作兴趣小组教学计划【篇8】
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的
通过本次兴趣小组教学，让学生掌握简单的写作技巧和方法，激发他们写作的兴趣，培养他们的创造力和表达能力，提高他们的写作水平。
二、教学内容
1. 写作基础知识：介绍词汇、语法、标点符号等基础知识，让学生了解写作技巧的基础。
2. 写作流程和技巧：介绍写作的一般流程，如构思、写作、修改等，让学生了解写作的基本过程，并掌握写作的一些基本技巧，如如何运用形象、比喻等手法。
3. 写作练习：给学生提供不同主题的写作练习，如“我的假期计划”、“我的小动物朋友”等，以便学生能够运用所学的写作知识，进行实际的写作练习。
4. 互评和改进：让学生进行互评和改进，让学生相互交流写作经验和技巧，互相学习和帮助，提高写作水平。
三、教学过程
1. 写作基础知识的讲解：介绍词汇、语法、标点等基础知识，让学生掌握写作技巧的基础。
2. 写作流程和技巧的讲解：介绍写作的一般流程和基本技巧，如如何运用形象、比喻等手法。
3. 给学生练习写作：给学生提供不同主题的写作练习，如“我的假期计划”、“我的小动物朋友”等，以便学生能够运用所学的写作知识，进行实际的写作练习。
4. 互评和改进：让学生进行互评和改进，让学生相互交流写作经验和技巧，互相学习和帮助，提高写作水平。
五、范文
1. 我的假期计划
暑假到了，每个寒假、暑假我都期待这一天的到来，因为我可以有一整个月的假期。今年，我又有了一些新的计划，希望这个假期会更加难忘！
首先，我想参加一些夏令营活动。我最感兴趣的是篮球营，因为我喜欢打篮球，同时我也希望在夏令营中结交新朋友，有更多的人一起玩耍学习，让我整个假期都充满活力！
其次，我希望能够去旅游，看看更多的风景，学习更多的知识。我最梦想的旅游目的地是北京，我想去看看长城、故宫、天安门广场等，学习历史文化知识，感受老北京的文化氛围！
最后，我希望能够阅读一些好书。近期我看了《西游记》，我觉得这部书非常好看，生动有趣，让我很喜欢。我希望这个假期能够看到更多的书，从书中汲取知识和智慧。
这个假期有些忙碌，但我相信这个假期会充满收获和成长！
2. 我的小动物朋友
我的笼子里有一只小仓鼠，他的名字叫小花，他是我最好的小动物朋友。
小花很可爱，他毛绒绒的，很软很舒服。他的两只眼睛鼓鼓的，好像在说话一样，每当我对他说话的时候，他就会好像懂了一样，两只小眼睛闪闪发光。
小花也很调皮，有时候他会躲起来不让我找到他，但如果我一边拿着他最喜欢的饼干一边找他，他就会出来了，看上去好像在说：“主人，你总是知道我喜欢什么。”
每天早上，我会把小花的食物和水重新换上，看着小花慢吞吞地吃着，我就会觉得他好可爱，好有趣。
跟小花在一起，我很开心，他让我不再孤单，每天都有一个朋友来陪伴我度过这些时光。我很喜欢我的小花，它是我最好的小动物朋友！
小学写作兴趣小组教学计划【篇9】
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标：
1.感受写作乐趣，增强写作自信
2.培养学生的良好写作习惯，提高写作素养
3.帮助学生学习有效表达思想和情感
4.提高学生的阅读和文字理解能力
二、教学内容：
1.介绍写作基础知识，如写作流程、写作步骤、写作要素等。
2.引导学生进行写作练习，主要包括日记、观察记录、小故事、作文等。
3.开展阅读活动，包括朗诵、朗读、听写、模仿等形式，同时积极引导学生深挖文本内涵，提高文学鉴赏能力。
4.开展写作技巧讲解，如如何运用修辞手法、如何提高语言表达力、如何维持段落结构等。
5.鼓励学生进行创新实践，如组织诗歌朗诵节、写作比赛等，让学生充分发挥自己的创造力和想象力，提高自己的文学素养和表达能力。
三、教学方法：
1.情感教育法：从情感出发引导学生进行写作训练，让其真正感受到写作的乐趣。
2.体验式教学法：通过小组合作、角色扮演、文本模仿等形式培养学生的写作技能。
3.启发式教学法：以“启发学生自主探究、自主学习”为宗旨，让学生自己思考问题，自己寻找答案。
4.评价式教学法：引导学生自我评价和互评，在评价中不断提升文学素养和表达水平。
四、主题范文：
1.秋天的美丽
秋天是一个美丽的季节，一年四季之中最值得玩味的一个节气。天空湛蓝，阳光柔和，空气清新宜人。
我喜欢秋天，喜欢那红黄相间的落叶，喜欢那沁人心脾的秋风，喜欢顷刻之间天变凉的感觉，更喜欢秋日里那愉快的感受。
秋天的田野里金黄的稻穗，红艳的芙蓉，在风中轻舞着，温馨的景象犹如一幅美丽的画卷。这些都成为了我心灵深处最美丽的画卷，我深深地被秋天的美丽所吸引着。
2.我的小学生活
我是一个小学生，我喜欢我的小学生活。小学生活是一种无忧的生活，没有压力，没有烦恼。在小学校园里，我们学习与玩耍兼具，这让我们度过了一个快乐而难忘的童年。
我喜欢在老师的指导下学习，从字母变成词语，从词语变成句子，再从句子变成段落，我感到自己的进步。我喜欢和同学们一起玩，一起学习。我们一起做游戏，一起交朋友，一起度过了不同寻常的时光。
小学生活虽然短暂，但它却留下了我人生中最美好的回忆，我将永远都不会忘记。
3.我的假期生活
假期里，我最喜欢玩游戏和阅读，我既可以通过游戏锻炼身体，又可以通过阅读提高自己的文化素养。
我喜欢玩羽毛球，喜欢奔跑和飞翔的感觉。在夏日里，我喜欢和朋友们一起游泳，享受清凉的水中乐趣。
假期里，我还可以阅读丰富多彩的图书，和各种各样的人物成为朋友。书籍里的故事、事实、分享和智慧给我带来了很多的乐趣和启示，这些都让我更加喜欢阅读。
我的假期生活虽然短暂，但我所收获的快乐和经验却深深地刻在了我的心里，我相信它们将成为我的一部分，我将随时回忆和珍爱。
五、教学反思：
在课程中，我针对学生的实际情况，按照他们的认知规律和兴趣爱好设计了多种教学活动，使学生兴趣盎然、积极参与，同时也提高了他们的写作素养。但是，这个教学计划还有缺点，需要继续完善和改进。例如，在教学方法方面，我可能会尝试更多的个性化课程模式来开展教学，以满足每个学生的不同需求和学习风格。同时，更加注重学生的写作实践，使其能够在实践中不断提高文章的质量和含量。
小学写作兴趣小组教学计划【篇10】
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 培养学生爱好写作的意识，提高写作兴趣；
2. 帮助学生了解基本写作技巧，掌握基本写作方法；
3. 培养学生的写作能力，提高其文学素养；
4. 让学生在写作中体验快乐，享受写作的过程。
二、教学内容
1. 密切观察生活，发现生活中的美好，素材征集技巧；
2. 描述笔记的技巧，练习描述能力；
3. 情景描写的方法，练习情景描写；
4. 阅读名篇，分析名篇，掌握名篇写作技巧；
5. 讲解作文类型与写作方法，拟写不同形式的作文；
6. 培养学生对诗歌的兴趣，讲解基本诗歌写作技巧；
7. 联想写作和想象力训练，提高学生写作创意；
三、教学方法
1. 以游戏为组织形式，调动学生积极性；
2. 以示范讲述为形式，注重学生模仿；
3. 以讲评点评为形式，提高学生写作技能；
4. 以小组演示为形式，让学生在合作中提高写作水平。
四、教学时间安排
本教学计划为期八周，每周两节课，每节课45分钟。
五、教学内容安排
第一周：写作初体验
- 了解写作兴趣小组的组织形式和教学目的；
- 密切观察生活，发现生活中的美好，素材征集技巧；
- 练习描述笔记的技巧，锻炼描述能力。
第二周：情景描写
- 讲解情景描写的方法和技巧；
- 练习情景描写，提高语言表现能力。
第三周：名篇分析
- 阅读名篇，分析名篇写作技巧；
- 模仿名篇写作，掌握名篇的写作方法。
第四周：应试写作
- 讲解作文类型与写作方法，拟写不同形式的作文；
- 模拟考试情景，开展作文竞赛。
第五周：诗歌创作
- 培养学生对诗歌的兴趣，讲解基本诗歌写作技巧；
- 示范创作，引导学生写作诗歌。
第六周：联想写作
- 联想写作和想象力训练，提高学生写作创意；
- 小组内合作演练，展示联想写作成果。
第七周：文化体验
- 采用互动式方式，引导学生参观博物馆、画廊等文化场所，开展文化体验写作。
第八周：成果展示
- 小组展示合作成果，分享写作经验；
- ，评选“写作之星”，激励学生在写作中不断进步。
六、主题范文
一、《小鸟儿》
今天的早晨，阳光明媚，一只丑小的小鸟儿跃跃欲飞。它一边学习扇动小翅膀，一边用可爱的黑眼珠仔细观察周围的环境。
看，一只鸟儿飞入了它的视野，真漂亮！小鸟儿不禁感叹：为什么自己这么丑？为什么自己飞不起来？但它没有放弃，它不断地尝试，不断地探索，用自己的“小聪明”，终于掌握了飞行技巧。
于是，小鸟儿开始笃定地飞翔，它看到了世界上更美丽的事物，在飞舞中体验到了无穷的快乐。它变得更加自信、坚强，它不再是那个伶仃的小鸟儿，而是一个充满生命力的小小“大鸟”。
二、《假期计划》
我的暑假计划已经定下来了，第一件事需要做的是不断地学习。暑假课外补习班里的学习让我学到了许多新知识，这也使我有机会更好地了解生活。
另一件事就是旅游，这次我打算和家人一起去黄山，爬上那高峰，俯瞰大山，大自然景色太美了。此外，我还想去迪士尼乐园，玩各种刺激的游戏项目，放松一下自己。
除此之外，我还想在家里读一些好书，品味文学的乐趣。我来到了美术馆，欣赏了许多珍藏的艺术品。最后，我还准备参加义工活动，为社会尽自己的一份力。暑假计划充实而不乏意义，它会让我的暑假变得更加多彩。
三、《难忘的经历》
夏夜的天空，星光闪耀。我和妈妈站在树下，欣赏大自然的美景。“看，那是流星！”妈妈突然指向天空。我仔细一看，真的是一颗流星划破黑夜，怎么那么漂亮呢？
我不禁想让时间缓慢一些，好让我能多欣赏几次流星。这时，妈妈拿出了相机，一连拍下了好几张照片。流星刚刚穿过空中，轻柔、优美，它让我感到十分舒适。
但是时间匆匆，转眼间，流星便消失在了天际。听妈妈讲，每年的8月中旬，夜空中最大的流星雨会出现。我深信，树下是美好和记忆的源泉，我不会忘记这次美好浪漫的经历。
小学写作兴趣小组教学计划【篇11】
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标：
本次教学的目标是，让学生了解什么是写作、学会如何进行写作，提高学生的写作能力和创新思维能力。
二、教学内容：
1. 什么是写作：讲解写作的概念和写作的重要性，启发学生对写作的认识。
2. 如何进行写作：介绍写作的准备工作、构思、写作、修改等环节的技巧和方法，帮助学生掌握理性思考和写作的技能。
3. 创新思维：通过创意游戏、启发式问答等方式，启发学生的创新思维，让学生不断发掘自己的想象力和创造力。
三、教学方式：
1. 课堂授课：通过幻灯片、视频等方式，讲解写作概念、技巧和方法。
2. 课外阅读：让学生阅读优秀的作文，学习别人的经验和技巧，同时也可以拓展学生的阅读面和视野。
3. 写作练习：通过多种写作题材和类型的练习，帮助学生掌握写作技巧和方法，提高写作能力。
4. 创意游戏：通过各种游戏形式，激发学生的想象力和创造力，启发他们的创新思维。
四、教学评价：
1. 学生书面作业：安排不同主题、类型的写作练习，通过评阅学生的作品，了解学生的写作水平和掌握情况。
2. 学生口头表达：在课堂上，让学生进行交流和讨论，引导他们表达自己的观点和思想，同时也可以借此调整教学方法和进度。
3. 个人成长记录：通过个人成长记录，记录学生在写作方面的进步和表现，及时了解学生的学习动态和心理状态，个性化地指导和帮助学生。
范文：
我的老师告诉我，写作是一种表达思想和感情的方式，是一种非常重要的能力。于是，我就开始了我的写作之旅。
在我的写作之路上，我遇到过许多困难。有时候，我会因为缺乏灵感而束手无策；有时候，我又会因为不理解某个词语或句型而感到困惑；甚至有时候，我会因为写作的成绩不够好而心情郁闷。
但是，我从来没有放弃。我始终相信，只要坚持不懈，就一定可以取得成功。我开始认真学习写作技巧和方法，多读优秀的作品，向老师和同学请教，不断提高自己的写作能力。在老师和同学的鼓励和支持下，我的写作水平不断提升，我也更加热爱写作，享受写作的快乐。
写作之路上，我发现创新思维非常重要。只有不断激发自己的创造力和想象力，才能写出有意义、富有感染力的作品。于是，我开始尝试各种创意游戏，不断激发自己的创新思维，开拓自己的视野和思维广度。
回顾我的写作之路，我深深感受到，写作对于我的成长来说，是非常重要、不可或缺的。它不仅锻炼了我的思维和表达能力，还让我更好地了解了自己的内心世界。我相信，在未来的日子里，我仍然会坚持不懈地写作，发表更多更好的作品，不断提升自己的写作能力，为自己的梦想努力奋斗。