001

很多老师都私信我问自己是否需要考个心理咨询师证书或者家庭指导师证书。

需不需要，那看你的需要。

如果你（未来）工作的门槛之一是需要有这个证书，那毫无疑问你是需要考的。

如果你只是想拥有这个证书，那也可以考指导师有全国统考吗，你选择你喜欢。

如果你是经销售方的诱惑，说想考下证书之后，可以找个相关的兼职，那就算了。

002

很多老师，一旦想到自己对、对家庭教育感兴趣，就想考个证。

可是，证书要考的是书面知识，而现实是真实挑战，他们之间的距离非常遥远。如果你是想通过心理学、家庭教育的学习提升自己目前当教师的能力，那不需要考证，而且学科化的考证内容和方式会削弱你对它们的兴趣，反倒不如多读点相关书籍，多参与问题解决，多跟志同道合的人一起讨论……学习哪有什么其他捷径，多实践有全国统考吗，多思考而已。

你说你想做个相关的兼职，那也可以啊，但是考不考证书不重要，重要的是有没有兼职的能力。我不反对你考证书，但是获得证书不代表有兼职的能力。

003

心理学、家庭教育学是每个人都可以说上一些观点，但是又可能暴露一些误区的东西。

如果真的想提升自己这方面的能力，不如稳扎稳打地找到一个组织，或者自己组织几个志同道合的同事或朋友，大家一起共读、共讨论，相互督导。

嗯，相互督导很重要。一开始我们未必舍得花钱请督导，那可以先从相互督导开始。

如果把获得证书当作目标家庭教育指导师有全国统考吗，那就像学生把分数当作目标。他物理能考一百分，却未必能给家里换水龙头、换保险丝。做电工的未必学过物理，学物理地却不会电工的那些基础工作，这就是分数为目标的教育困境。

如果理解这些，就知道考证的价值大小了。

004

最关键的是，一个人要知道自己想要什么、想要做什么，而自己现在决定要做的这件事情是否对它们是有价值的。

如果你无法在此刻判断它是否有价值，那就不管三七二十一，先做再说。

但是，我必须再次强调，获得证书绝对不是你能力的证明，它只不过是你决定在这个领域深耕的开始。只有保持这个心态，对证书的相关学习才有意义，否则，只不过是一个自欺欺人的“分数把戏”而已。

我们到了这个年纪，要的不是证书，而是证书背后的能力。

做个有能力的人，可好？

005

还有人问我各种证书颁发机构的问题。

这超出了我的判断范畴，我不能回答。因为证书是否承认，也需要看用人单位的判断标准，还有国家相关政策和文件的标准。

我只是讨论证要不要考的问题。我回答这个问题的前提是假设颁发机构是合理的情况下。

006 碎碎念

读大学的时候考了好多个证

其中一个是涉外秘书资格证书

可惜，现在我一点当秘书的能力都没有

晚安

我的书 《校园里的有效沟通》出版了，有兴趣的话可以带一本回家。

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