陈光春： 韩国民主化历程的概述内容提要： 根据历代韩国政府对教育采取的不同政策， 本文追溯了韩国近现代教育史， 并探讨了不同教育政策对韩国教育民主的深远影响。 韩国教育民主一直具有浓厚的政治内涵， 当今， 争取教育民主权利仍是广大教师和家长的迫切愿望。 面向２ｌ世纪， 韩国政府推行了各项教育改革活动， 以创建教育民主制度。关键词： 韩国教育民主和权利韩国是从１９ ４ ５年雅尔塔协议迄今仍处于分裂状态的国家， 国家的分裂对韩国政治经济和社会文化产生了深远的影响。 由于推行冷战思维， 分裂后的韩国政府将教育与反共产主义政策紧紧捆绑在一起。 韩国教育历史上由于受封建主义和日本殖民主义的束缚， 以及现今受经济快速发展政策的影响，教育体系具有中央集权制和僵化的色彩，从而导致对学校教师和学生人权的忽视。 教育民主化是韩国教育的使命韩国的家庭教育， 也是韩国经济和政治的使命。 本文从政治角度分析社会历史， 概要分析韩国教育领域内民主化的历程。韩国教育历史文化背景在韩国５０ ０ ０ 年历史长河中， 每一阶段都烙上鲜明的教育发展痕迹。 早在日本殖民统治以前， 韩国就已经建立基于儒家教育思想为指导的正规教育体系， 但主要局限于韩国君主贵族阶层。
受到韩国君主推崇的儒家教育思想具有鲜明儒家理性特征和性别等级差别， 这种贵族化的教育主要针对男子， 他们学习儒家思想， 应付国家考试， 追求功名利禄， 担任国家官吏。 １９ 世纪７ ０ 年代以前，韩国妇女没有受文化教育的权利， 她们只能在家中受到母亲关于料理家务方面的训练。 ∞相反， 非正规教育主要面向贫苦阶层人民， 传授社会成员劳作知识， 并在村庄举行开学仪式。在日本殖民主义统治下， 日本欲使韩国成为其永久殖民地， 达到使韩国人民成为其廉价殖民劳动力的目的， 推行殖民奴化教育， 采用中央集权管理制， 牢牢控制韩国人民。 日本殖民者建立韩国现代教育体系的目的也仅仅是为其提供受过教育的劳动者， 更好地为其殖民工业服务。 这种殖民教育蹂躏韩国人民的尊严， 歪曲韩国历史， 要求韩国学生效忠日本天皇， 穿着统一校服， 进行军事操练，并在晨练集会时面向日本国旗致敬。 教师运用日本语言讲述日本历史韩国的家庭教育， 所有学校课本全国统一并由日本殖民统治者制定， 学生一旦对教师抵制或对教育政策不满， 就会遭到教师鞭笞或投进监牢。由于当时学校教育目的主要是为了训练殖民劳动者， 教育体制具有鲜明的阶级性，为特权阶层利益服务韩国的家庭教育， 所以教育费用极其昂贵。 １９ ２０ 年小学教育费用是当时男子劳动力平均工资收入的３倍， 因此， 贫穷家庭孩子上学只是一个美梦而已。 为了挽救处于日本殖民统治下的国家， 许多爱国的韩国仁人志士自发开展各种非正式教育活动， 他们传授妇女解放、 被压迫阶级解放、 争取国家独立万方数据